ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران بر سازگاری اجتماعی، پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی فرزندانشان

Year: 1395
COI: JR_JONTOE-12-1_001
Language: PersianView: 187
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سیمین حسینیان - استاد دانشگاه الزهرا (س)
محمدرضا بهرنگی - استاد دانشگاه خوارزمی
سوگند قاسم زاده - دکترای روانشناسی دانشگاه تهران
طیبه تازیکی - کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه تهران

Abstract:

پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی آموزش مهارت­های ارتباطی به مادران بر سازگاری اجتماعی، پرخاشگری، و پیشرفت تحصیلی فرزندان انجام گرفت. جامعه آماری شامل  50 نفر از مادران دانش­آموزان دختر مقطع دبیرستان شهر تهران بودند که به روش نمونه­گیری خوشه­ای انتخاب و با گمارش تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل قرار داده شدند. پس از انتخاب نمونه، برنامه آموزش مهارت­های ارتباطی با رویکرد شناختی­ رفتاری گروهی( به مدت 10 جلسه­، یک روز در هفته و هر جلسه به مدت 3 ساعت) برای مادران گروه آزمایشی اجرا شد. دانش­آموزان هر دو گروه، مقیاس سازگاری اجتماعی و پرسشنامه پرخاشگری را در دو مرحله پیش و پس­آزمون تکمیل کردند و نمرات معدل تحصیلی دانش­آموزان در نیمه اول و دوم سال تحصیلی ثبت شد. داده­های حاصل با روش تحلیل کواریانس و اندازه­گیری مکرر تحلیل شدند. نتایج نشان داد که برنامه مداخله بر هر سه متغیر تاثیر معنی­دار داشته است. بنابراین، می­توان گفت آموزش مهارت­های ارتباطی به مادران باعث بهبود سازگاری اجتماعی، پرخاشگری، و پیشرفت تحصیلی فرزندان می­شود. پیشنهاد می­شود آموزش مهارت­های ارتباطی در مدارس مد نظر قرار گیرد و اثربخشی آن بر والدین و دانش­آموزان بررسی شود.

Keywords:

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_JONTOE-12-1_001. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/873871/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
حسینیان، سیمین و بهرنگی، محمدرضا و قاسم زاده، سوگند و تازیکی، طیبه،1395،اثربخشی آموزش مهارت های ارتباطی به مادران بر سازگاری اجتماعی، پرخاشگری و پیشرفت تحصیلی فرزندانشان،https://civilica.com/doc/873871

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • خجسته­مهر، رضا.، عباس­پور، ذبیح­الله.، گرایی، امین و کوچکی، رحیم(1391). تاثیر ... [Journal Paper]
  • درتاج، فریبرز.، اسدزاده، حسن و اسدالله، مصائبی(1388) تاثیر آموزش مهارت ... [Journal Paper]
  • سامانی، سیامک (1386). بررسی پایایی و روایی پرسش نامه پرخاشگری ... [Journal Paper]
  • صادقی، احمد.، احمدی، احمد و عابدی، محمدرضا(1381). بررسی اثربخشی آموزش ... [Journal Paper]
  • طولابی، زینب.، صمدی، سعید و مطهری نژاد، فاطمه(1392). بررسی نقش ... [Journal Paper]
  • عسگری، پرویز و روشنی، خدیجه(1391). مقایسه هوش فرهنگی، هوش هیجانی، ... [Journal Paper]
  • عطارخامنه، فاطمه و سیف، علی اکبر(1388). تاثیر آموزش راهبردهای یادگیری ... [Journal Paper]
  • عطاری، یوسفعلی.، شهینی­ییلاق، منیجه.، بشلیده، کیومرث و کوچکی، عاشورمحمد(1384). بررسی ... [Journal Paper]
  • علی بخشی، سیده زهرا و زارع، حسین(1389). اثربخشی آموزش خود ...
  • فتی، لادن و کاظم زاده عطوفی، مهرداد(1385). مهارت حل مسئله. ...
  • فتی، لادن و موتابی، فرشته(1385). مهارت روابط بین فردی موثر. ...
  • Arai, T., Tominaga, O., Seikai, T., & Masuda, R. (2007). ...
  • Aslam, M., & Kingdon, G. (2011). What can teachers do ...
  • Baer, S., & Garland, E.J. (2005). Pilot Study of Community-Based ...
  • Barrantes-Vidal, N., Lewandowski, K.E., & Kwapil, T.R. (2010). Psychopathology, social ...
  • Bossaert, G., Doumen, S., Buyse, E., & Verschueren, K. (2011). ...
  • Boyle, S., Allan, C., & Millar, K. (2004). Cognitive-behavioural interventions ...
  • Courtwrigh, D.T. (2008). Gender imbalances in history: causes, consequences and ...
  • Grunebaum, M.F., Galfalvy, H.C., Mortenson, L.Y., Burke, A.K., Oquendo, M.A., ...
  • Hamamci, Z. (2006). Integrating psychodrama and cognitive behavioral therapy to ...
  • Hedman, E., Mortberg, E., Hesser, H., Clark, D.M., Lekander, M., ...
  • Huang, C .(2011). Self-concept and academic achievement: A meta-analysis of ...
  • Kazdin, A.E., Marciano, P.L., & Whitley, M. (2005). The therapeutic ...
  • Leahey, T.M., Crowther, J.H., & Irwin, S.R. (2008). A Cognitive-Behavioral ...
  • Lemerise, E.A., Gregory, D.S., & Fredstrom, B.K .(2005). The influence ...
  • Li, L., Xiong, L., Zhang, S., Yu, Q., & Chen, ...
  • Luo, W., Paris, S.G., Hogan, D., & Luo, Z.(2011). Do ...
  • Mataix-Cols, D., Cowley, A.J., Hankins, M., Schneider, A., Bachofen, M., ...
  • McWayne, C., & Cheung, K. (2009). A picture of strength: ...
  • Olofintoye, T.T. (2008) Integrated classrooms and the psycho-social adjustment of ...
  • Polat, F. (2003). Factors affecting psycho-social adjustment of deaf students. ...
  • Pinkham, A.E., Gloege, A.T., Flanagan, S., & Penn, D.L. (2004). ...
  • Ricca, V., Castellini, G., Mannucci, E., Sauro, C.L., Ravaldi, C., ...
  • Seligman, M.E., Schulman, P., DeRubeis, R.J., & Hollon, S.D. (1999). ...
  • Schmitt-Eliassen, J., Ferstl, R., Wiesner, C., Deusch, G., & Witt, ...
  • Sektnan, M., McClelland, M.M., Acock, A., & Morrison, F.J. (2010). ...
  • Serretti, A., Mandelli, L., Lorenzi, C., & Smeraldi, E. (2005). ...
  • Sitnikov, L., Rohan, K.J., Evans, M., Mahon, J.N. & Nillni, ...
  • Somer, E., Tamir, E., Maguen, S., & Litz, B.T. (2005). ...
  • Stankov, L.(2010). Unforgiving Confucian culture: A breeding ground for high ...
  • Stoeber, J., & Crombie, R. (2010). Achievement goals and championship ...
  • Tunde, O.T. (2010). Towards inclusion: the trends of psycho-social adjustment ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: دانشگاه دولتی
    Paper count: 6,529
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support