تاثیر ارائه محتوای الکترونیکی با سبک های آموزشی زبانی، دیداری-فضایی و حرکتی-جسمانی گاردنر بر یادگیری، درآموزش ترکیبی
Publish place: New Educational Thoughts، Vol: 12، Issue: 1
Publish Year: 1395
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: Persian
View: 444
This Paper With 17 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JONTOE-12-1_004
تاریخ نمایه سازی: 27 خرداد 1398
Abstract:
آموزش و پرورش میکوشد تا بهوسیله آموزش الکترونیک از جدیدترین فناوریها در یادگیری برای توسعه، بهبود کارآیی، و فراهمسازی عدالت آموزشی بهره گیرد. این پژوهش، با هدف بررسی تاثیر سبکهای آموزش مبتنی بر هوشهای زبانی، فضایی و حرکتی-جسمانی گاردنر، بر پیشرفت تحصیلی در آموزش ترکیبی انجام گرفت. در این پژوهش 60 نفر از دانشآموزان دختر سال سوم رشته کامپیوتر هنرستانهای کاردانش شهر اصفهان شرکت داشتند، که بهطور تصادفی در دو گروه 30 نفری آزمایش و کنترل قرار گرفتند. قبل از پژوهش، دو گروه از نظر نیمرخ هوش های چندگانه و مشخصات زمینهای مقایسه شدند و تفاوت معنیداری(در سطح05/0p< ) در دو گروه مشاهده نشد. همچنین، از یک پرسشنامه پیشرفت تحصیلی معلم ساخته بهعنوان پیشآزمون و پس آزمون استفاده شد. آموزش در هر دو گروه بهصورت آموزش ترکیبی انجام شد. در گروه آزمایشی، علاوه بر روش مرسوم، از محتوای الکترونیکی محقق ساخته مبتنی بر هوشهای چندگانه استفاده شد. جهت تحلیل دادههای آماری از تحلیل کوواریانس چندمتغیری استفاده شد. نتایج پژوهش، بهطور معنیداری(در سطح05/0p< ) پیشرفت تحصیلی بالاتر دانشآموزانی را که همراه با محتوای الکترونیک با سبک آموزشی فضایی آموزش دیدهاند، نسبت به دانشآموزان گروه کنترل نشان میدهد.
Keywords:
هوش های چند گانه- آموزش الکترونیک- محتوای الکترونیکی- آموزش ترکیبی- تفاوت های فردی
Authors
مهران فرج اللهی
دانشیار دانشگاه پیام نور تهران جنوب
الهه بدیعی
دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه اصفهان، ایران
مراجع و منابع این Paper:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :