مرجعیت زدایی پساساختارگرا در تربیت اخلاقی با رویکردی انتقادی از منظر اسلامی
عنوان مقاله: مرجعیت زدایی پساساختارگرا در تربیت اخلاقی با رویکردی انتقادی از منظر اسلامی
شناسه ملی مقاله: JR_JONTOE-12-1_009
منتشر شده در شماره 1 دوره 12 فصل در سال 1395
شناسه ملی مقاله: JR_JONTOE-12-1_009
منتشر شده در شماره 1 دوره 12 فصل در سال 1395
مشخصات نویسندگان مقاله:
مریم بناهان - استادیار و عضو گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی دانشگاه الزهراء س
خلاصه مقاله:
مریم بناهان - استادیار و عضو گروه مدیریت و برنامهریزی آموزشی دانشگاه الزهراء س
نگرش پساساختارگرایی به اخلاق، بر محور تاکید بر کثرت، تنوع و تفاوت در حوزه ارزشها، نفی قطعیت، تعین، و فراگیر بودن اصول اخلاقی استوار است. بر این مبنا، پساساختارگرایی نمیتواند با پذیرش مرجعیت اصول اخلاقی عام و همگانی سازگار باشد. در مقابل، رویکرد اسلامی به اخلاق با تکیه بر وجوه مشترک انسانی، بیش از توجه به تفاوتهای ارزشی؛ بر تشابهها و اصول جهانی اخلاق تاکید دارد؛ لذا میتوان گفت از منظر اسلامی، دست کم، پذیرش مرجعیت برخی اصول اخلاقی ضروری است. چنین به نظر میرسد که نفی مرجعیت اصول اخلاقی از تربیت اخلاقی نتایج و پیامدهای ناخوشایندی همچون شیوع نگرشهای فردی، نسبی و کثرتگرایانه در حوزه اخلاق و بسط شرایط تصمیمناپذیری و عدم قطعیت و دامن زدن به شک و تردید مداوم و همیشگی را به همراه دارد که امکان تربیت اخلاقی را متزلزل مینماید. در این مقاله، تبیین اهم نتایج و پیامدهای حاصل از مرجعیتزدایی اخلاقی در قالب نقد بیرونی رویکرد پساساختارگرایی به تربیت اخلاقی از منظر اسلامی محور اساسی بحث واقع شده است.
کلمات کلیدی: مرجعیت اخلاقی, اخلاق پساساختارگرا, اخلاق اسلامی, مرجعیت زدایی, تربیت اخلاقی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/873879/