مونا اسالم نژاد - استادیار پژوهشکده گیلان - شناسی دانشگاه گیلان
مرتضی مسروی علی نودهی - استادیار گروه علوم اجتماعی دانشگاه سیستان و بلوچستان

مطالعه حاضر با هدف بررسی جایگاه دو متغیر آموزش و جنسیت در عرصه توسعه پایدارانجام گرفته است. بر اساس نظریات موجود، یکی از مولفههای مهم در شکل دادن به توسعه پایدار، توجه به محیط زیست است که امروزه از آن به سواد زیست محیطی تعبیر میشود. بر این اساس، دیدگاه نظری مناسب برای تبیین یافتهها، نظریه اکوفمنیسم است که جایگاه و نقش زنان در محافظت از محیط زیست را مورد تاکید قرار میدهد. برای انجام این کار، مجموعهای متشکل از 30 پژوهش صورت گرفته در ارتباط با این موضوعات مورد بررسی قرار گرفتند. فراتحلیل نتایج این تحقیقات نشان داد که هر دو متغیر آموزش و جنسیت، تاثیری معنادار در ارتقاء سواد زیست محیطی دارند. البته امکان پیشرفت در هر دو عرصه در شرایط کنونی مهیاست. آموزش مباحث زیست محیطی در آموزش و پرورش رسمی کشور هنوز تا رسیدن به نقطه مطلوب فاصله دارد و نقش راهبری زنان در این عرصه نیز هنوز به اندازه ظرفیتهای بالقوه ایشان نیست.

توسعه پایدار، سواد زیست محیطی، اکوفمنیسم