ارزیابی عملکرد پژوهشگران، دانشگاه ها و مراکز غیر آکادمیک در حوزه دانشی مدیریت فناوری ایران بر اساس شاخص های خرد تحلیل شبکه اجتماعی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 466

This Paper With 21 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

SPCONF04_192

تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1398

Abstract:

پژوهش حاضر بر آن است تا با به کارگیری شاخص های خرد تحلیل شبکه های اجتماعی به مطالعه شبکه هم تالیفی پژوهشگران، دانشگاه ها، مراکز اکادمیک و غیر آکادمیک بپردازد. این پژوهش از نوع توصیفی کاربردی است. جامعه آماری این پژوهش از 361 مقاله منتشر شده در 3 فصل نامه سیاست علم و فناوری، مدیریت نوآوری و مدیریت توسعه فناوری تشکیل شده است که گستره زمانی آن از سال 1387-1395 می باشد. تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزارهای راورماتریس، نت دراو و یو سی آی نت صورت گرفته است. نتایج نشان می دهد که 653 پژوهشگر، در تدوین و تالیف مقاله های انتشار یافته در بازه زمانی مذکور مشارکت داشته اند. به طور کلی 9 درصد مقالات به صورت تک نویسندگی بوده است و 91 درصد نیز از طریق همکاری علمی دو یا چند پژوهشگر تالیف شده است. بررسی عملکرد پژوهشگران بر اساس شاخص تولیدات علمی نشان داد که به ترتیب سید حبیب الله طباطبائیان، سید سپهر قاضی نوری، شعبان الهی، محمدرضا آراستی، منوچهر منطقی و جهانیار بامداد صوفی بیشترین میزان تولیدات را به خود اختصاص داده است. همچنین بر اساس شاخص های مرکزیت درجه، بینیت و نزدیکی می توان بیان نمود که سید حبیب الله طباطبائیان، سپهر قاضی نوری و محمد نقی زاده از تاثیرگذارترین نویسندگان مقالات حوزه دانشی مدیریت فناوری ایران هستند. مطالعه عملکرد دانشگاه ها و سایر موسسات علمی نشان داد که از نظر شاخص تولیدات علمی، دانشگاه علامه طباطبایی، دانشگاه تربیت مدرس و دانشگاه تهران به ترتیب در ردههای اول تا سوم قرار دارند. مطالعه شبکه هم تالیفی در مقاله های فصلنامه با استفاده از شاخص های مرکزیت، بیانگر آن است که دانشگاه تربیت مدرس، دانشگاه تهران، دانشگاه صنعتی مالک اشتر و دانشگاه علامه طباطبایی از جایگاه کلیدی و مرکزی در شبکه هم تالیفی سازمانی برخوردارند

Keywords:

حوزه دانشی مدیریت فناوری , تحلیل شبکه اجتماعی , هم تالیفی , همکاری علمی