بررسی تحلیلی مهارت های آموزش تفکر انتقادی از منظر نهج البلاغه
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 449
This Paper With 9 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SPCONF04_367
تاریخ نمایه سازی: 3 تیر 1398
Abstract:
هدف: این پژوهش به منظور بررسی تحلیلی مهارتهای آموزش تفکر انتقادی از منظر نهج البلاغه تدوین شده است. روش شناسی: در پژوهش حاضر با روش توصیفی تحلیلی و استفاده از تحلیل محتوا، مهارت های آموزش تفکر انتقادی از منظر امام علی(ع) مورد بررسی قرار گرفته است.یافته ها: بر اساس نتایج پژوهش مهم ترین مهارت های آموزش تفکر انتقادی از منظر نهج البلاغه عبارتند از پرسشگری، جستجوگری، دوراندیشی، مطالعه تاریخ سرگذشت پیشینیان، مشاهده و درک عاقلانه. که از این میان پرسشگری مهارتی مشترک در بین اکثر اندیشمندان است، که موجب ارتقای سطح تفکر انتقادی می شود. تفکر انتقادی قابل آموزش است. همچنین مهارت های تفکر انتقادی را هم از سن دبستان میتوان آموزش داد.
Keywords:
Authors
حسن قره باغی
استادیار دانشگاه ملایر
حمید محمدی
دانشجوی کارشناسی ارشد دانشگاه ملایر