چگونه توانستم مشکل ناخن جویدن دانش آموز پایه پنجم ابتدایی را برطرف کنم (اقدام پژوهی)
Publish place: The 2nd International Conference on Innovation and Research on Ethics and Religion, Religion and Psychology
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 3,470
This Paper With 7 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ENPCONF02_019
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
هدف از پژوهش حاضر بررسی راهکارهای رفع مشکل اختلال ناخن جویدن یکی از دانش آموزان پایه پنجم ابتدایی می باشد. پژوهش حاضر از لحاظ نوع، پژوهشی کاربردی بوده و در آن از روش اقدام پژوهی استفاده شده است. ناخن جویدن یکی از شایع ترین اختلالات روانپزشکی در کودکان است که جز بیماری های عادتی محسوب می شود. معمولا ناخن جویدن در ابتدا به شکل کندن پوست اطراف ناخن شروع می شود و در ادامه، کودک ناخن ها را با دست جدا می کند و سپس با دندانش آنها را می جود. 38 درصد کودکان 4 تا 6 ساله ناخن هایشان را می جوند که این عادت که بیشتر ناشی از اضطرای و هیجان است در 10 سالگی به اوج خود می رسد و در مواردی تا 60 سالگی ادامه می یابد. در پایان پژوهش نیز اینچنین نتیجه گیری شده اس که جویدن ناخن در خانواده های کم جمعی به علت کم بودن همبازی یا وجه غیرعادی به فرزندان و در خانواده های پرجمعی به دلیل محیط شلوغ خانه و کم وجهی به نیازهای عاطفی کودکان شایع تر اس که جه رفع این اختلال پیشنهاداتی ارائه شده است.
Keywords:
اختلال ناخن جویدن , دانش آموز پایه پنجم ابتدایی
Authors
عباس حضرتی
مدرس مدعو گروه آموزش ابتدایی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ، اصفهان ، ایران
آنیتا اسدی
دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی ،دانشگاه آزاد اسلامی واحد خمینی شهر ، اصفهان، ایران