محبوبه خیری حسن گاویار - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی کارمند شبکه بهداشت شهرستان دلفان
علی غلامیاری - کارشناس ارشد زبان و ادبیات فارسی دبیر شهرستان دلفان
سعید رستمی - دکتری مدیریت آموزشی مدرس دانشگاه آزاد اسلامی دلفان و معلم دوره ابتدایی
لیلی دارابی - کارشناس زبان و ادبیات فارسی، معلم دوره ابتدایی شهرستان دلفان

هدف از پژوهش حاضر به بررسی رابطه سبک رهبری با سکوت سازمانی و بی تفاوتی سازمانی در مدیران و معاونین دوره ابتدایی شهرستان دلفان می باشد. پژوهش حاضر از نظر هدف جزء تحقیقات کاربردی محسوب می شود که هدف کشف علمی نیست بلکه آزمودن و بررسی امکان کاربرد دانش است و از لحاظ گردآوری و تجزیه و تحلیل داده ها از نوع پژوهش های توصیفی همبستگی است. جامعه حاضر جامعه آ ماری این پژوهش را کلیه کارکنان ادراه آموزش و پرورش شهرستان دلفان می باشند. نمونه آماری مورد مطالعه در این پژوهش با توجه به مدل مورگان تعداد 300 نفر از مدیران و معاونین دوره ابتدایی می باشد که در فروردین ماه سال 1397 در آموزش و پرورش شهرستان دلفان مشغ ول به خدمت هستند می باشد. حجم نمونه آماری در این پژوهش با استفاده از جدول مورگان تعیین شده است. در این پژوهش از روش نمونه گیری طبقه ای ساده استفاده شده است. در پژوهش حاضر از پرسشنامه 1- پرسشنامه سبک رهبری سا زمان 2- پرسشنامه استاندارد سکوت سازمانی توسط روح الله هنرمند در سال 1393 3- پرسشنامه بی تفاوتی سازمانی: این پرسشنامه توسط دانایی فرد و همکاران 1389 استفاده شد. یافته های پژوهش نشان می دهد، ضریب همبستگی پیرسون محاسبه شده 0/875 در سطح خطای α=0/01 معنی دار است. sig> 0/01 لذا فرض H0 رد و فرض h1 مورد تایید قرار می گیرد؛ بنابراین چنین استنباط می شود که با اطمینان بالای 99 درصد بین سبک رهبری و سکوت سازمانی در مدیران و معاونین دوره ابتدایی شهرستان دلفان رابطه مثبت مستقیم و معنی دار وجود دارد ، یعنی با افزایش نمرات سکوت سازمانی در بین مدیران و معاونین دوره ابتدایی، نمرات سبک رهبری نیز افزایش می یابد.براین اساس فرضیه فوق مورد تایید قرار می گیرد.

سبک رهبری، سکوت سازمانی، بی تفاوت سازمانی، مدیران و معاونین دوره ابتدایی