Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

Exploratory Study of Function and Efficacy of Explicit and Implicit Prompt: Focus on Teacher’s Reformulations

تعداد صفحات: 7 | تعداد نمایش خلاصه: 127 | نظرات: 0
سال انتشار: 1397
کد COI Paper: ELSCONF06_017
زبان Paper: Englishglish
(فایل این Paper در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک Paper) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل Paper

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 7 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 7,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان Paper Exploratory Study of Function and Efficacy of Explicit and Implicit Prompt: Focus on Teacher’s Reformulations

Anahita Bordbar - SAMA Technical and Vocational Training College, Islamic Azad University, Ahvaz Branch, Ahvaz, Iran
Ali Bardideh - Academic Center of Education, Culture and Research (ACECR), Khuzestan Branch, Iran
Reza Banari - Department of TEFL, Baghmalek Branch, Islamic Azad University, Baghmalek, Iran

چکیده Paper:

Corrective Feedback (CF) plays a fundamental role in foreign language learning, contributing to better overall foreignlanguage performance than similar instruction without corrective feedback. The merits of corrective feedback havebeen widely debated and investigated in and out of the language classroom. The purpose of this study was toinvestigate two different types of corrective Feedback i.e. implicit (the clarification request) and explicit (metalinguisticclue)prompt with focus on form context in order to empirically validate the efficacy of one type over the other and toestablish any possible connections between interlanguage development in the foreign language learning andengagement in the feedback experiences with the teacher. Participants of this study comprised 56 students who wereengaged in five activities, three inclass activities that were whole-group activities and two individualresearcher/participant interviews. Results revealed that there is little to no development of the interlanguage of thewhole group as a result of the five activities. Results also showed that metalinguistic feedback is statistically morelikely to result in self-repair.

کلیدواژه ها:

Corrective feedback, implicit prompt, explicit prompt, clarification request, metalinguistic clue

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/880189/

کد COI Paper: ELSCONF06_017

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined, undefined و undefined, undefined و undefined, undefined,1397,Exploratory Study of Function and Efficacy of Explicit and Implicit Prompt: Focus on Teacher’s Reformulations,ششمین کنفرانس بین المللی پژوهشهای کاربردی در مطالعات زبان,Tehran,,,https://civilica.com/doc/880189

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397, Bordbar, Anahita؛ Ali Bardideh و Reza Banari)
برای بار دوم به بعد: (1397, Bordbar؛ Bardideh و Banari)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report Paper

Export Citation info of this Paper to research management softwares

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: azad university
تعداد مقالات: 10,347
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

New RelatedPapers

Share this paper

WHAT IS COI?

COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

Support