بررسی اثربخشی نمایش عروسکی بر کنترل خشم پسران دوره دوم دبستان شهر بیرجند در سال تحصیلی 98-1397

بیش از یک سوم جمعیت ایران را دانش آموزان تشکیل می دهند و شیوع خشم در این سنین بالا است. بدین منظور پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی نمایش عروسکی بر کنترل خشم پسران دوره دوم دبستان انجام گرفت. پژوهش حاضر از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون-پس آزمون با گروه کنترل می باشد. جامعه ی آماری این پژوهش کلیه ی دانش آموزان پسر دوره ی دوم دبستان شهر بیرجند در سال تحصیلی 97-98 بوده است. در این پژوهش با استفاده از روش نمونهگ یری در دسترس 30 نفر از دانش آموزان که نمره ی خشم آنها بالاتر از میانگین بوده است، انتخاب شده اند و به صورت تصادفی در دو گروه ( 15 نفر در گروه کنترل و 15 نفر در گروه آزمایش ) قرار گرفته اند. به منظور سنجش کنترل خشم از پرسشنامه ی پرخاشگری کودکان دبستانی ( شهیم، 1385 ) استفاده شد. نتایج تحلیل کوواریانس نشان داد که اجرای نمایش عروسکی به طور معنی داری خشم دانش آموزان را کنترل می دهد (p=0/000 و F=32/138). براساس یافته های پژوهش حاضر می توان نتیجه گرفت که نمایش عروسکی به عنوان یکی از شیوه های آموزشی و درمانی، شیوه ای مناسب برای کنترل خشم دانش آموزان دوره دوم دبستان است.

Keywords:

کنترل خشم , پرخاشگری , نمایش عروسکی