راحله علی نژاد - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
مهسا کریم وند - دانشجومعلم رشته علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز
فاطمه جعفری کلیبر - دکتری زبان و ادبیات فارسی، مدرس دانشگاه فرهنگیان تبریز و دبیر آموزش و پروش

بشر امروزه به دلیل دوری از معنویات و مسائل ارزشی و اخلاقی با مشکلات زیادی مواجه شده است. قتل وغارت و جنگ ، اعتیاد وفحشا و فساد که همه روزه در اقصی نقاط دنیا از طریق رسانه ها شاهد آن هستیم ، ناشی از بیتوجهی به ارزش های اخلاقی و کمرنگشدن آن در تربیت نسل جدید است . یکی از مهمترین دلایل این معضلات عدم توجه مناسب مربیان به زمان مناسب و راه های مناسبتربیت اخلاقی است . در مقاله حاضر تلاش شده است ضمن ارائه تعریف جامع و دقیقی از تربیت ، اخلاق ، تربیت اخلاقی و بیانضرورت توجه بدان به تبیین روشهای موثر تربیت اخلاقی پرداخته شود . آنچه در این مقاله در حدآگاهی نویسنده بر محور موضوعفراهم شده در دو بخش روشهای درونی کردن ارزشهای اخلاقی از طریق برنامه درسی و روش های تربیت اخلاقی از دیدگاه امام علی (ع) آمده و این عناوین به ترتیب در 7 و 6 زیرشاخه بررسی شده اند. روش کار این پژوهش توصیفی – کتابخانه ای است ، بدین ترتیب که منابع معتبر مرتبط ، شناسایی و جمع آوری شده پس از مطالعه و استخراج مطالب مربوط به موضوع ، مقاله به این شکل نظام یافته است.

تربیت ، اخلاق ، تربیت اخلاقی ، کودک ، ارزش های اخلاقی