الناز یوسفی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه آزادمرند
عیسی برقی - دکتری تخصصی علوم تربیتی

هدف پژوهش حاضر بررسی تاثیر استفاده از قصه های قرآنی در تدریس درس مطالعات اجتماعی پایه پنجم بر رفتار جامعه یار دانش آموزان است. جامعه آماری پژوهش حاضر کلیه دانش آموزان پایه پنچم هستند که به گزارش اداره آموزش و پرورش 3895 نفر است. تحقیق حاضر از حیث هدف، کاربردی و از حیث ماهیت داده ها، توصیفی و تحلیلی و از نظر کنترل محقق بر متغیرهای تحقیق نیمه تجربی می باشد. حجم نمونه آماری با توجه به روش تحقیق شامل 30 نفر از دانش آموزان پایه چهارم ابتدایی به روش در دسترس انتخاب شدند و ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه رفتار جامعه یار و ابعاد آن شامل رفتارهای نودوستانه، رفتارهای اجتماعی مناسب ، تکانشی عمل کردن ، اطمینان داشتن، رابطه با همسالان بوده است. که در دو گروه کنترل و آزمایش 15) نفر - 15 نفر) جای گرفتند. نتایج فرضیات نشان می دهد که استفاده ازقصه های قرآنی برای رفتارهای نودوستانه ،رفتارهای اجتماعی مناسب ، تکانشی عمل کردن ،اطمینان داشتن و برای رابطه با همسالان تاثیر گذار بوده است. بی تردید آموزش رفتارهای جامعه یار دانش آموزان، زمینه بسیار مهمی برای کار با دانش آموزان با نیازهای ویژه آموزشی است. باید به خاطر سپرد که آموزش دادن رفتارهای جامعه یار در کلاس، ارزش محدودی دارد . رفتارهای جامعه یار را باید تا جایی که ممکن است در موقعیت های طبیعی آموزش داد، همچنین برای تضمین اینکه دانش آموزان پیامهای واضحی را درباره ی رفتارهای اجتماعی قابل قبول و غیرقابل قبول دریافت کنند، لازم است تمامی مربیان مدرسه و والدین دانش آموزان با اهداف برنامه های آموزش رفتارهای جامعه یار موافق باشند، آن ها را درک کرده و به طور مستمر تقویت کنند.

قصه های قرآنی، مطالعات اجتماعی، رفتار جامعه یار