حسین کلانتری - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه آزاد واحد زنجان

آموزش و پرورش باید از نظامی پویا برخوردار باشد به عبارت دیگر علم وپژوهش در آن نهادینه شده و پژوهش دانش آموزان جایگاه و موقعیت واقعی خود را در نظام آموزش باز یابد. اگر چنین شود حس کنجکاوی و اشتیاق به تحصیل در دانش آموزان تقویت می گردد و استعداد بالقوه دانش آموزان به بالفعل تبدیل می شود. معلمان در میان دست اندرکاران نظام آموزش و پرورش به عنوان کارگزاران اصلی صحنه تعلیم و تربیت در زمره مروجان علم و پرورندگان روح علمی به حساب می آیند معلمان می توانند به دانش آموزان بیاموزند که چگونه فکر کنند، چگونه منطقی بیاندیشند، چگونه مشاهده کنند و چگونه مشاهدات خود را منظم نمایند برای رسیدن به این امر مهم معلمان خود باید پژوهشگر باشند.

آموزش و پرورش، دوره ابتدایی ، مشاوره ، دانش آموزان