تبیین رویکرد نظری فلسفه تربیت اسلامی با دیدگاه های علمی

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 422

This Paper With 14 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

PSCONF07_156

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

Abstract:

مواجهه فلسفه تربیت اسلامی با دیدگاه های عملی به دلیل وجود تاثیرات نامطلوب شکاف نظریه و عمل تربیتی ضرورت یافته است. دیدگاه هایی که علیرغم تاکیدات متفاوت، در یک چیز اشتراک دارند: پافشاری بر احیای فلسفه عملی و بهرهجویی از امکانات آن، برای غلبه بر مسائل دشوار و لاینحل مدرن، از جمله شکاف میان نظریه و عمل تربیتی. این مواجهات به منظور آشکار کردن محدودیتهای دیدگاه های ما نسبت به اعمالمان به عنوان فیلسوف تربیت صورت میگیرد. هماکنون، این مواجهه میتواند میان دیدگاه های فلسفه تربیت اسلامی و دیدگاه های عملی صورت گیرد. هدف از این پژوهش، تبیین محدودیت رویکرد نظری به فلسفه تربیت اسلامی در پرتو نظریه ویلفرد کار است. این محدودیت را میتوان در ویژگیهایی جستجو کرد که نقاط قوت فلسفه تربیت اسلامی محسوب میشوند، در چهار ویژگی مدون بودن،کلی بودن،فارغ ازمکان بودن و فارغ اززمان بودن

Authors

شیده زندی

آموزگار آموزش و پرورش رشته ی علوم تربیتی

رقیه ریسی

آموزگار آموزش و پرورش رشته ی علوم تربیتی