مهدی محمودی - استاد دانشگاه پیام نور مرکز همدان
فرامرز رضائی مظاهر - مقطع کارشناسی ارشد رشته تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش دانشگاه پیام نور مرکز همدان

آموزش مفاهیم در سیستم آموزشی سنتی با توجه به یک سویه بودن بین مدرس و فراگیر دارای چالشهای متعددی بوده است. بنابراین در قرن اخیر به ویژه دو دهه اخیر نیاز به آموزش از نوع معکوس موجب تحولی در آموزش گردیده است. در این پژوهش ابتدا مقدمهای بر آموزش سنتی و معکوس گردید. سپس ارکان و انواع آموزش معکوس مورد بحث قرار گرفت. در ادامه الزامات این نوع آموزش در سیستم آموزش عالی در انواع آموزشهای عالی ارائه و در نهایت نتایج و پیشنهادات ارائه گردید. نتایج نشان میدهد این نوع آموزش هر چند در سیستم آموزش متوسطه آنچنان معمول نیست ولی در سیستم آموزش عالی به ویژه تحصیالت تکمیلی روشی معمول و رایج است. نوع این آموزش در مراکز آموزش عالی مختلف تغییر یافته است به گونهای که در سیستم آموزش دانشگاه پامی نور عمدتا به صورت مبتنی بر وب و شبکه و آموزش آزاد متمرکز است در صورتی که در سیستم آموزش عالی دولتیو آزاد عمدتا در سطح تحصیالت تکمیلی در قالب سمینار، مقاله محور و پژوهش محور ارائه میگردد. از طرفی ساختار و ملزومات آن نیز به حد کافی وجود نداشته و باید از این دیدگاه نیز تجهیز یافته و ارتقاء یابد.

آموزش مجازی،آموزش الکترونیکی،آموزش معکوس و...