بررسی اثر بخشی آموزش مهارتهای زندگی بر کیفیت روابط اجتماعی، سلامت رفتاری و نظم دانش آموزان پسر پایه اول دبستان

هدف پژوهش حا ضر، برر سی اثربخ شی آموزش مهارتهای زندگی بر کیفیت روابط اجتماعی، سلامت رفتاری و نظم پذیری دانش آموزان پسر پایه ی اول بوده است. روش پژوهش از نوع پژوهش های نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون، پس آزمون با گروه کنترل بوده است. جامعه آماری شامل همه دانش آموزان دوره اول ابتدایی دبستان پسرانه شهر نجف آباد بودند که به شیوه هدفمند تعداد 30 نفر از آنها در چند مدرسه انتخاب و به صورت تصادفی به گروه های پژوهش گمارده شدند و در نهایت 15 نفر از افراد به صورت تصادفی در گروه آزمایشی و 15 نفر دیگر در گروه گواه قرار گرفتند. جهت جمع آوری اطلاعات در زمینه تحقیقات میدانی از پرسشنامه پرسشنامه مهارت اجتماعی گرشام و الیوت )999)1، پرسشنامه نظم پذیری دانش آموزان در مدرسه صبوحی )1365( و پرسشنامه مشکلات رفتاری روژان و همکاران )2001( استفاده شده است. نتایج پژوهش نشان داد که، آموزش مهارتهای زندگی بر کیفیت روابط اجتماعی، سلامت رفتاری و نظم پذیری دانش آموزان پسر پایه ی اول موثر بوده است.

Keywords:

مهارتهای زندگی , سلامت رفتاری , کیفیت روابط اجتماعی , نظم پذیری , اول دبستان