سعید اسدپور - کارشناسی ارشد روانشناسی بالینی
زینب رحمانیان - عضو هیئت علمی دانشگاه پیام نور

این پژوهش با هدف مقایسه مهارتهای اجتماعی دانش آموزان مبتلا و غیر مبتلا به اینترنت در مدارس متوسطه خوی صورت گرفته است. روش تحقیق از نوع علی-مقایسه ای بود. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر دوره دوم متوسطه)پایه دهم( شهر خوی به تعداد 1302 دانش آموز بود. بر اساس جدول مورگان تعداد 335 نفر به روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. ابزارهای تحقیق پرسشنامه اعتیاد به اینترنت یانگ و مهارتهای اجتماعی ماتسون بودند. پرسشنامه ها از روایی و پایایی مطلوبی برخوردار بودند. داده ها با روش های آماری تحلیل واریانس، آزمون شفاهی تحلیل شدند. نتایج نشان داد که گروه ها در عامل رفتارهای نوع دوستانه تفاوت معناداری با هم ندارند، ولی در چهار عامل دیگر تفاوت معنادار است، به این ترتیب که در معتادان، رفتارهای اجتماعی نامناسب و ترس از رابطه با همسالان به طور معناداری از سه گروه دیگر )کاربران در معرض خطر، کاربران معمولی و غیرکاربران( بیشتر است، و سرکشی و برتری طلبی معتادان نیز به طور معناداری از کاربران معمولی و غیرکاربران بیشتر می باشد.

مهارتهای اجتماعی، اعتیاد به اینترنت.