محبوبه فناخسرو - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس نسیبه تهران
سولماز نورآبادی - استادیار گروه علوم تربیتی دانشگاه شاهد.

با تحولات سریع علوم و فناوری در قرن حاضر، جوامع معاصر نیز بطور فزاینده ای در حال تحول هستند. همگام با این تحول، نسل جوان برای زندگی در چنین جوامعی لازم است به عنوان متفکران مستقل، شهروندان مولد و رهبران آتی مهیا شوند. زمینه سازی چنین تحولی در عناصر ساختار نظام آموزشی و نگرش طراحان برنامه درسی است. گسترش سریع فناوری اطلاعات و ارتباطات در هر مرحله از زندگی معاصر و انتظارات خوشبینانه اکثر مردم نسبت به نوآوریهای جدید، باعث تقویت و رشد فوقالعاده در استفاده از فناوری اطلاعات و ارتباطات در سراسر جهان آموزش شده است. دسترسی صحیح به اطلاعات و بکارگیری آنها، از عوامل مهم در دستیابی به موقعیتهای مطلوب زندگی است. نقش آموزش و پرورش در توانمند سازی یادگیرندگان در کسب مهارتهای مورد نیاز، آموزش چگونه یادگرفتن، کاربرد مداوم و موثر اطلاعات، پرورش تفکر انتقادی، تعامل فعال با محیط پیرامونی، خلاقیت و خردورزی بسیار حائز اهمیت است تا شهروندانی تربیت نماید که با تسلط بر مهارتهای الکترونیکی، پاسخگوی نیازهای حال و آینده جامعه باشند. لذا بهترین راه دستیابی به این هدف، تلفیق فناوری در برنامه درسی نظام آموزشی به منظور تربیت شهروند الکترونیکی است. این مقاله راهکارهای نوینی برای تلفیق فناوری در برنامه درسی به منظور تربیت شهروند الکترونیک پیشنهاد میکند تا آنها را برای جهان بسرعت در حال مدرنیزه شدن آماده نماید.

برنامه درسی، تربیت، تلفیق، شهروند الکترونیکی، نظام آموزشی.