بررسی رویکرد آموزش مجازی در مراکز آموزشی به ویژه مراکز آموزش عالی
Publish place: The International Conference on Interdisciplinary Studies in Management and Engineering
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 516
This Paper With 11 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICOCS02_101
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
گسترش فناوری اطلاعات و ارتباطات در تمام ابعاد زندگی انسان تغییرات اساسی ایجاد کرده است. در عصر حاضر محیط مناسب یادگیری باید همواره در سطحی وسیع و با انعطاف لازم در دسترس همگان باشد، تعداد زیاد دانشجویان در کلاس های برخط، عدم امکان مشارکت کلیه دانشجویان کلاس در یادگیری، عدم وجود امکانات سخت افزاری و نرم افزاری لازم برای ایجاد تعامل بین استاد و دانشجو و دانشجویان با یکدیگر، عدم امکان تعامل چهره به چهره و وجود سایر فعالیت های جذاب در محیط وب هنگام حضور در کلاس های الکترونیکی، منجر به چالش هایی در عرصه آموزش شده است. هدف از این پژوهش مشاهده عینی و تجربی میزان اعتبار و پایایی آموزش مجازی در دانشگاه ها و مراکز آموزش عالی است. نتایج حاصل از این پژوهش در مبحث میزان رضایتمندی دانشجویان از جلسات آموزشی آنلاین، شیوه یادگیری مشارکتی آنلاین، مقایسه جلسات حضوری و آنلاین ، توسعه چندرسانه ای های مبتنی بر وب و همچنین مطالبی درباره چالش های جلسات آنلاین و ایجاد تمرکز در کلاس ها بوده است. عوامل شناسایی شده و قابل کشف در این مقاله، چهار عامل سنجش تجربه آموزش مجازی می باشد. تاثیر ابعاد تجربه آموزش مجازی سبب صرفه های اقتصادی و زمانی نیز می باشد.
Keywords:
دانشگاه – جلسات آموزشی آنلاین – یادگیری مشارکتی
Authors
زهرا روانستان
دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت بازرگانی،گرایش کارآفرینی،دانشگاه پیام نور،واحد کرج، ایران.
اشرف رحیمیان
عضو هیات علمی دانشگاه پیام نور،گروه مدیریت،واحدکرج،ایران