علی کورانی - دانشجوی کارشناسی ارشد، مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران
سیدابراهیم پیروان - معاون منابع انسانی موسسه آموزشی تحقیقاتی دفاعی وزارت دفاع
سمیه زراعت کار - استادیار، مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد علوم و تحقیقات تهران، تهران، ایران

تحقیق حاضر با توجه به اهمیت عملکرد در سازمانها و ارکانهای نظامی و با توجه به منابع انسانی در اختیار و سازمان یادگیرنده انجام گرفته است. مساله اصلی تحقیق حاضر به این صورت است که ایا بین سازمان یادگیرنده و عملکرد سازمان رابطه معناداری وجود دارد روش تحقیق از نظر هدف کاربردی است و از نظر روش توصیفی پیمایشی است. جامعه آماری این پژوهش کارکنان سازمان اتکا می باشد که تعداد 297 نفر به عنوان نمونه انتخاب شده اند. و با استفاده از پرسشنامه به جمع آوری اطلاعات پرداخته شده است. پرسشنامه حاضر استاندارد بوده لذا روایی و پایایی آن مورد بررسی قرار گرفته است. روش تجزیه و تحلیل اطلاعات حداقل مربعات جزئی و نرم افزار Smart PLS است. در نهایت 7 فرضیه تایید شدند. در نهایت مشخص شد که ارتباط سازمان با محیط بیشترین تاثیر را بر عملکرد سازمان با میزان 43 درصد دارد و بعد توانمندسازی افراد در بینش جمعی با 41، ترغیب به همکاری و یادگیری با 38 درصد، رهری استراتژیک برای یادگیری با 37 درصد، ایجاد سامانه های کسب و اشتراک با 25 درصد، خلق فرصتهای یادگیری مستمر با 21 و ارتقای فرهنگ پرسشگری و گفتمان با تاثیر 16 درصد بر عملکرد سازمانی تاثیر میگذارند.

سازمان یادگیرنده، عملکرد سازمان، معادلات ساختاری