بررسی اسناد بالادستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی) در حیطه تربیت بدنی و تبیین تحقق آن در کتب راهنمای درس مربوطه در دوره ابتدایی

امروزه این باور وجود دارد که در مباحث مربوط به برنامه ریزی درسی، هیچ مفهومی به اندازه اهداف قابل اهمیت نمی باشند که در تدوین و باز نگری هر برنامه درسی میبایست توجه ویژه به آن شود، درس تربیت بدنی که جزئی از تربیت عمومی است را می توان عمومی ترین بخش آن دانست. درس تربیت بدنی به دلیل سازگار بودن با نیازهای فطری دانش آموزان نقش مهمی در تحقق اهداف تربیتی دارد، ضمن این که تنها درسی است که حیطه های مختلف تربیتی را پوشش می دهد و پتانسیل لازم پرورش ابعاد مختلف 1 دانش آموزان را دارد. وجود یک فلسفه درست و کامل برای تربیت بدنی در نظام تعلیم و تربیت کشور تعیین کننده جهت و مسیر راهبردها، اهداف و برنامه های تربیت بدنی آموزش و پرورش کشور خواهد بود که سند تحول بنیادین در حیطه تربیت بدنی بر اساس آن به طراحی چشم اندازها و تدوین اهداف کلی و جزئی پرداخته است. بر پایه اهمیتی که تربیت بدنی دارد کلیه کشورهای جهان به استثنای چند کشور کوچک نظیر ترکمنستان تربیت بدنی را در ساختار برنامه درسی ملی و منطقه ای خود گنجانده اند، پژوهش حاضر که از نوع توصیفی می باشد به بررسی اهداف حیطه تربیت بدنی در اسناد بالا دستی( سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی ) و تبیین تحقق آن در کتاب راهنمای این درس در دوره ابتدایی پرداخته است، به همین منظور مطالعه ای در کتب و مقالات علمی، مصوبات شورای عالی آموزش و پرورش،سند تحول بنیادین، سند برنامه درسی ملی و کتب راهنمای معلم درس مربوطه صورت پذیرفت،یافته های تحقیق نشان می دهد که در اسناد بالا دستی (سند تحول بنیادین، برنامه درسی ملی ) توجه درخوری به حیطه تربیت بدنی صورت نگرفته است و اهداف بسیار محدودی را در بر می گیرد که به حیطه روانی -حرکتی که در ساختار کتب راهنمای معلم این درس بکار گرفته شده است مربوط می شود، همچنین با بررسی اهداف کتب راهنمای معلم ( مصوب هفتصد و بیست و چهارمین جلسه شورای عالی آموزش و پرورش ( 1384 دانسته شد که در تنظیم برنامه درسی تربیت بدنی برخی اهداف به صورتی روشن و کاربردی بیان نشده است و در مواردی هم تحقق نیافته است که ضرورت بازنگری در این زمینه را بیان می کند، در پایان پژوهش پیشنهاداتی جهت بهبود برنامه فوق الذکر ارائه گردیده است.

Keywords:

اهداف , تربیت بدنی , سند تحول بنیادین , برنامه درسی ملی , راهنمای معلم تربیت بدنی