سلمان زارعی - استادیار مشاوره، گروه روان شناسی، دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران

پژوهش حاضر با هدف تعیین رابطه بین کمال گرایی و انگیزش پیشرفت با سهل انگاری تحصیلی در دانشجویان دختر دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکز انجام شد. روش پژوهش همبستگی و جامعه آماری آن دختران دانشجوی دانشگاه آزاد اسلامی تهران مرکز در سال 1391 بودند. از میان آنها 120 نفر به روش نمونه گیری دردسترس انتخاب و با پرسشنامه های مقیاس ارزیابی سهل انگاری، کمال گرایی اهواز و انگیزش پیشرفت مورد آزمون قرار گرفتند. داده ها در دو سطح آمار توصیفی (شاخص های مرکزی و محاسبه ضریب همبستگی) وآماراستنباطی (رگرسیون چندمتغیره به شیوه همزمان) تجزیه و تحلیل شد. یافته های پژوهش نشان داد که رابطه بین کمال گرایی وانگیزش پیشرفت با سهل انگاری تحصیلی معنادار است. همچنین نتایج تحلیل رگرسیون همزمان نشان داد که ترکیب خطی کمال گرایی وانگیزش پیشرفت 0/42 از واریانس سهل انگاری تحصیلی را تبیین می کند.

انگیزش پیشرفت، سهل انگاری تحصیلی، کمال گرایی