تاثیرپذیری آموزش پرورش از ورود به جامعه بین المللی

آموزش و پرورش یکی از نهادهای اصلی جامعه است و رازموفقیت و پیشرفت آینده یک کشور است که تعلیم و تربیت پرورش انسان مطلوب را برای ساختن جامعه پیشرفته آینده برعهده دارد. مبحث آموزش و پرورش خصوصا در دوره ابتدایی از مهم ترین مسایلی است که سطح علمی و پیشرفت کشورها را درجهان عین می کند وکشور ما از این قاعده مستثنی نیست،لذا وجه و عدم وجه به این مقوله می تواند موفقیت هرکشوری رادر جهان تاثیر قرار دهد. در مقاله حاضر، در ابتدا بررسی تاثیرپذیری آموزش پرورش از ورود به جامعه بین المللی در کشورها ی انگلستان، ژاپن و امریکا پرداخته شده است و همچنین به اصلاحات آموزشی صورت گرفته در این کشورها اشاره می شود. علاوه براین، طریقه بکارگیری فناوری اطلاعاتدر نظا آموزش و پرورش این کشورها بررسی می شود. یافته های حقیق نشان می دهد که اغلب کشورهای پیشرفته خصوصا انگلستان، ژاپن و امریکا ورود به جامعه بین المللی را نه تهدید بلکه فرصت می دانند؛ زیرا همان طورکه تاریخ نشان می دهد آنها خود در فرایند تاریخی سرامد و پیشرو تغییرات جهانی بوده و هستند. این تغییرات منجر به اصلاح و نوآوری و پیشرفت این کشورها در زمینه های اقتصاد ی، فنی، سیاسی، اجتماعی، فرهنگی و بخصوص آموزشی شده است. بیشترین تاکید ما در مقاله حاضر، ریشه های پیشرفت کشورهای مورد هدف در مقایسه با ایران است، این که چگونه این کشورها در کمترین زمان توانست پله ها ی رقیب را طی کند و در عصر حاضر تبدیل به یک کشور صنعتی شود و اینکه چرا ایران که روزی مهد تمدن بوده، اکنون تبدیل یک کشور در حال توسعه شده که دارای چالش های زیادی در زمینه های مختلف فرهنگی، اجتماعی، اقتصادی و صنعت شده است.

Keywords:

جامعه بین المللی , آموزش , آموزش وپرورش , فناوری اطلاعات در آموزش