ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

رابطه علی ادراک فضای فیزیکی آموزشی با خلاقیت و عملکرد تحصیلی با میانجی گری سلامت روانی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان اهواز

Year: 1397
COI: CTCONF05_083
Language: PersianView: 182
This Paper With 13 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 13 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

سیروس عالی پوربیرگانی - استادیار گروه روانشناسی تربیتی دانشکده روانشناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
منیژه شهنی ییلاق - استاد گروه روانشناسی تربیتی دانشکده روانشناسی، دانشگاه شهید چمران اهواز
فاطمه بهاروندی - کارشناس ارشد روانشناسی تربتی

Abstract:

هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه علی ادراک فضای فیزیکی باعملکرد تحصیلی وخلاقیت با میانجی گری سلامت روان و انگیزش پیشرفت تحصیلی بود. جامعه ی آماری شامل تمام دانش آموزان ششم ابتدایی شهرستان اهواز که در سال تحصیلی 1395-96 مشغول به تحصیل بودند که تعداد 240 نفر از آنها به روش تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. برای جمع آوری داده های پژوهش از پرسشنامه های سلامت عمومی گلدبرگ، ازمون سنجش خلاقیت عابدی، پرسشنامه سنجش انگیزش پیشرفت علی ومک ای نری، پرسشنامه محقق ساخته ی ادراک فضای فیزیکی آموزشی معدل تحصیلی استفاده شد. نتایج نشان داد که بین ادراک فضای فیزیکی وعملکرد تحصیلی، ادراک فضای فیزیکی وخلاقیت، سلامت روان و خلاقیت رابطه ی مستقیم معنی داری یافت نشد. همچنین رابطه ی غیر مستقیم ادراک فضای فیزیکی وعملکرد تحصیلی با میانجی گری سلامت روان معنی دار نشد. اما بقیه ی مسیرهای مستقیم و غیر مستقیم معنی دار شدند.

Keywords:

فضای فیزیکی آموزشی خلاقیت، عملکرد تحصیلی، سلامت روانی، پیشرفت تحصیلی.

Paper COI Code

This Paper COI Code is CTCONF05_083. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/883535/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
عالی پوربیرگانی، سیروس و شهنی ییلاق، منیژه و بهاروندی، فاطمه،1397،رابطه علی ادراک فضای فیزیکی آموزشی با خلاقیت و عملکرد تحصیلی با میانجی گری سلامت روانی و انگیزش پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه ششم ابتدایی شهرستان اهواز،Fifth National Conference on Advanced Research in the Field of Iranian Educational Sciences and Psychology (with Participatory Culture Approach)،Tehran،https://civilica.com/doc/883535

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 15,140
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

مقالات پیشنهادی مرتبط

New Papers

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support