اثربخشی آموزش مهارت های زنذگی در کاهش پرخاشگری دانش آموزان متوسطه شهر تهران در سال تحصیلی 1396-97

هدف پژوهش حاضر تعیین تاثیر آموزش مهارت های زندگی بر پرخاشگری دانش آموزان متوسطه شهر تهران بود. در این راستا، از روش آزماشی با طرح شبه آزمایشی پیش آزمون پس آزمون با گروه کنترل استفاده شد. جامعه آماری پژوهش شامل کلیه دانش آموزان متوسطه شهر تهران بود که 40 نفر از آن ها با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای به عنوان نمونه انتخاب شده و به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش و کنترل هر گروه 20 نفر قرار گرفتند. ابتدا اعضای هر دو گروه با به کارگیری مقیاس پرخاشگری باس و پری ، 1992 مورد آزمون قرار گرفتند پیش آزمون، سپس، گروه ازماشی به مدت هشت جلسه تحت آموزش مهارت های زندگی قرار گرفتند، در حالی که گروه کنترل آموزشی دریافت ننمود. پس اتمام جلسات گروهی، از هر دو گروه پس آزمون گرفته شد. یافته های پژوهش نشان داد که پس از انجام مداخله، متغیر پرخاشگری کلی و مولفه های آن (پرخاشگری بدنی، پرخاشگری کلامی، خشم و خصومت) در آزمودنی های گروه آزمایشی به نسبت گروه کنترل کاهش معناداری داشته است، براین اساس می توان گفت آموزش مهارت های زندگی بر کاهش پرخاشگری دانش آموزان متوسطه موثر بوده است.

Keywords:

مهارت های زندگی , پرخاشگری , خشونت , دانش آموزان