زهره نوریان - دانشجوی کارشناسی ارشد، گروه علوم تربیتی، واحد گناباد، دانشگاه آزاد اسلامی،گناباد ایران
سید سعید حسینی - استادیار گروه علوم تربیتی، واحد گناباد، دانشگاه آزاد اسلامی،گناباد، ایران
علی اکبر عجم - استادیار گروه علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور ، تهران، ایران

هدف این تحقیق بررسی میزان شایستگی اجتماعی کودکان پیشدبستانی شهر گناباد و ارتباط آن با شیوه های فرزند پروری والدین بود. جامعه آماری این پژوهش شامل کلیه ی کودکان پیش دبستانی شهر گناباد شاغل در سال تحصیلی 96-97 بود. N=1508 با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی و فرمول کوکران تعداد 305 پرسشنامه به صورت کامل تکمیل و در فرآیند تحلیل قرار گرفت. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه شایستگی اجتماعی کودکان پیش دبستانی کالیفرنیا و پرسشنامه شیوه های فرزند پروری بامریند 1973 استفاده شد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS19و آزمون های آماری کلموگروف اسمیرنوف، t مستقل و همبستگی پیرسون استفاده شد. نتایج نشان داد؛ بین سبک فرزند پروری اقتدار منطقی والدین و شایستگی اجتماعی کودکان رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد. بین سبک فرزند پروری سهل گیرانه والدین و شایستگی اجتماعی کودکان رابطه معنی داری وجود ندارد. بین سبک فرزند پروری استبدادی والدین و شایستگی اجتماعی کودکان رابطه معکوس و معنی داری وجود دارد. همچنین نتایج نشان داد بین میانگین شایستگی اجتماعی و مولفه های آن بین دو گروه کودکان پیش دبستانی دختر و پسر گناباد از نظر آماری تفاوت معنی داری وجود دارد و دختران از شایستگی اجتماعی بالاتری برخوردار هستند و کودکان رده سنی 6 ساله از شایستگی اجتماعی بالاتری برخوردار هستند.

کودکان پیش دبستانی، شایستگی اجتماعی، شیوه های فرزندپروری