بررسی تاثیر آموزش حل مساله بر عملکرد تحصیلی دانش آموزان سوم ابتدایی ثلاث باباجانی
Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 269
This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download
- Certificate
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
CTCONF05_218
تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398
Abstract:
هدف از پژوهش اثر بخشی آموزش مهارت حل مساله بر عملکرد تحصیلی می باشد. طرح تحقیقی این پژوهش نیمه آزمایشی می باشد. جامعه آماری شامل دانش آموزان سوم ابتدایی شهر ثلاث باباجانی می باشد که تعداد 40 نفر از آنان با شیوه نمونه گیری خوشه ای انتخاب شدند. ابزار جمع آوری اطلاعات شامل یک آزمون پیشرفت تحصیلی محقق ساخته و پرسشنامه حل مساله (هپنر و پنرسون، 1982 ) است. نتایج حاصل از پژوهش نشان داد که تفاوت موجود بین میانگین های نمرات اختلاف پس آزمون دو گروه ناشی از اعمال شیوه آموزش مبتنی بر حل مساله در مورد گروه آزمایشی است
Keywords:
Authors
نوید ایزدی
آموزگار ابتدایی ثلاث باباجانی