رابطه خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد خواندن دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر کرمان

Publish Year: 1397
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: Persian
View: 337

This Paper With 10 Page And PDF Format Ready To Download

  • Certificate
  • من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این Paper:

شناسه ملی سند علمی:

CTCONF05_273

تاریخ نمایه سازی: 8 تیر 1398

Abstract:

پژوهش حاضربه بررسی رابطه خودکارآمدی تحصیلی با عملکرد خواندن دانش آموزان دختر پایه ششم ابتدایی شهر کرمان می پردازد. ..یافته های تحقیق نشان داد بین خودکارآمدی تحصیلی به طور کلی،و خرده مقیاس های آن (استعداد،کوشش و بافت)، با عملکرد خواندن رابطه معنا دار وجود داشته است.همچنین بین خودکارآمدی تحصیلی با سطوح مختلف سرعت خواندن، بین درک مطلب با سطوح مختلف سرعت خواندن رابطه معنادار وجود داشته است اما بین روان خوانی دانش آموزان در سطوح مختلف خواندن، تفاوت معناداری مشاهده نشد .در بخش دیگری از یافته ها، بین سابقه پیشرفت تحصیلی با هر یک از متغیرهای عملکرد خواندن و خودکارآمدی تحصیلی دانش آموزان رابطه معنادارمشاهده شد.

Authors

مریم طاهری چترودی

دانشجو کارشناسی ارشد روانشناسی دانشگاه پیام نور