CIVILICA We Respect the Science
(ناشر تخصصی کنفرانسهای کشور / شماره مجوز انتشارات از وزارت فرهنگ و ارشاد اسلامی: ۸۹۷۱)

نظریه های یاددهی - یادگیری در آموزش الکترونیکی

عنوان مقاله: نظریه های یاددهی - یادگیری در آموزش الکترونیکی
شناسه ملی مقاله: CTCONF05_284
منتشر شده در پنجمین همایش ملی پژوهش های نوین در حوزه علوم تربیتی و روانشناسی ایران(با رویکرد فرهنگ مشارکتی) در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:

بهمن خسروی پور - استاد و عضو هیات علمی گروه ترویج و آموزش کشاورزی. دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان
مریم بازگیر - دانشجوی کارشناسی ارشد ترویج و آموزش کشاورزی. دانشگاه علوم کشاورزی و منابع طبیعی خوزستان

خلاصه مقاله:
آموزش های الکترونیکی از روش های نوینی است که در حال حاضر مورد توجه بسیاری از موسسات علمی و سازمان ها قرارگرفته است. در حال حاضر روش های سنتی آموزش روش های مناسبی برای آموزش های الکترنیکی نیست از آنجا که هیچ نظریهای را نمی توان قاطع ترین نظریه یادگیری دانست، در آموزش الکترونیکی بایستی از نظریات متناسب با محتوایی که قرار است، آموخته شود، استفاده کرد. این مقاله به بررسی ارتباط بین آموزش الکترونیکی و نظریات یادگیری با تاکید برنقش مهم آموزش الکترونیک در فرآیند یاددهی و یادگیری می پردازد. برای گردآوری اطلاعات، از منابع مکتوب و سایت های اینترنتی در زمینه های مرتبط با عنوان مقاله استفاده شده است. بررسی مزایا و ویژگی های مربوط به یادگیری الکترونیکی، نقش آموزش الکترونیکی در فرآیند یاددهی و یادگیری از اهم مطالب این مقاله می باشد.

کلمات کلیدی:
نظریات یاددهی _ یادگیری، آموزش الکترونیکی، یادگیری

صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/883735/