الهه نوربخش - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی
سید ثنا متین - دانشجوی کارشناسی آموزش ابتدایی

هدف ازانجام این پژوهش دست یابی به میزان سطح خوانایی حکایات کتاب فارسی خوانداری پنجم دبستان بررسی تفاوت سطح خوانایی حکایات از نظر تناسب با سطح سنی و درک و فهم دانش اموزان و مقایسه ی ان ها با سطح توانایی خوانایی دانش اموزان از نظر میزان تناسب متون است.انتخاب روش پژوهش براساس تحلیل محتوا و با استفاده از فرمول هایگانینگ و فلش است. یافته های به دست امده از این پژوهش نمایانگر ان است که طبق روش گانینگ در میزان سطح خوانایی بخش اول با بخش های میانی و سوم تفاوت محسوسی وجود دارد و هر سه بخش در سطحی پایین تر از سطح توانایی دانش اموزان این پایه قرار دارد و دارای میزانی از درجه ی سادگی در خوانایی است و طبق روش فلش هر سه بخشاز سطح توانایی دانش اموزان در سطح بالاتری قرار دارد و دارای میزانی از درجه ی دشواری در خوانایی است

تحلیل محتوا، حکایات کتاب فارسی خوانداری پنجم دبستان، روش گانینگ،روش فلش، سطح خوانایی