امیر همتی - دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی،دانشگاه تبریز-دبیر آموزش و پرورش
پویا مرد باری - دانشجوی کارشناسی دانشگاه فرهنگیان ارومیه
اشکان رضایی
احسان پورشمس

هدف این پژوهش، بررسی تاثیرارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان پایه دوم متوسطه بخش انزل شهرارومیه می باشد. جامعه آماری این تحقیق کلیه دانش آموزان پایه دوم متوسطه بخش انزل شهرستان ارومیه در سال تحصیلی 97-98 می باشد، نتایج تجزیه و تحلیل نشانگر تاثیر ارزشیابی تکوینی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان و همچنین افزایش فعالیت دانش آموزان گروه آزمایش در مقایسه باگروه کنترل بود

ارزشیابی تکوینی،پیشرفت تحصیلی،متوسطه.