رضا حسین پور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
وحید قاسم پور - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی، دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری
احمد عربی جونقانی - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه تربیت دبیر شهید رجایی، مدرس دانشگاه فرهنگیان استان چهارمحال و بختیاری

پرورش مهارت ها، دانش ها و ارزش های مطلوب بر اساس اهداف تدوین شده در نظام تعلیم و تربیت از طریق آموزش دروس مختلف به دانش آموزان دنبال می شود از میان این دروس درس تربیت بدنی به دلیل داشتن ماهیت عملی و ویژگی منحصربه فرد آن و همچنین به علت سازگار بودن با نیازهای فطری و تمایلات ذاتی دانش آموزان می تواند به عنوان وسیله ایبسیار موثر جهت رسیدن به اهداف تعلیم و تربیت عمومی مورداستفاده قرار گیرد. لذا در بین دروس آموزشگاهی برای رسیدن به اهداف نظام آموزش و پرورش از جایگاه ویژه ای برخوردار است. این مقاله سعی دارد با روش سند کاوی اهداف و محتوا برنامه درسی تربیت بدنی دوره ابتدایی را بررسی کند. نتایج به دست آمده نشان می دهد مدارس و معلمان و همچنین مربیان به دلیل کمبود امکانات و فضای ورزشی در تحقق تمامی اهداف برنامه درسی تربیت بدنی با مشکلاتی مواجه هستند.

برنامه درسی، تربیت بدنی، دوره ابتدایی، اهداف، محتوا