ملیحه نوری سیستانی - کارشناسی ارشد آموزش بهداشت، مربی، گروه بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران.
محمد واحدیان شاهرودی - دانشیار، گروه آموزش بهداشت و ارتقاء سلامت، دانشگاه علوم پزشکی مشهد، مشهد، ایران
فاطمه حسن زاده - دانشجوی گروه بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران
سارا صادقی - دانشجوی گروه بهداشت عمومی، دانشگاه علوم پزشکی نیشابور، نیشابور، ایران

مقدمه و هدف: مطالعات نشان می دهند که بروز و شیوع بیماری های دهان و دندان به عنوان یکی از بیماری های غیرواگیر در ایران به سرعت رو به افزایش است که از نظر سلامت عمومی حائز اهمیت هستند و بهبود آن نیازمند کاربرد روش های مناسب آموزشی می باشد. در این مطالعه به بررسی تاثیر آموزش با استفاده از پوستر و شیوه نمایشی بر منافع درک شده جهت رعایت بهداشت دهان و دندان براساس مدل اعتقاد بهداشتی پرداخته شده است.روش بررسی: مطالعه حاضر از نوع نیمه تجربی (قبل و بعد) در شهرستان نیشابور در سال 96 بر روی 118 نفر از دانش آموزان مقطع ابتدایی در دو گروه آزمون و شاهد انجام شد. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که منافع درک شده برای رعایت بهداشت دهان و دندان بر اساس مدل اعتقاد بهداشتی در قبل و بعد از اجرای مداخله سنجیده شد. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری Spss نسخه 20 و آزمون های آماری تی زوج ، آنوا و کای اسکوئر صورت گرفت.یافته ها: نتایج نشان داد میانگین نمره منافع درک شده گروه مورد در قبل از مداخله آموزشی 2/00 ± 0/83 بود که در بعد از مداخله آموزشی به 2/81±0/81 رسید. بنابراین شیوه نمایشی و استفاده از پوستر در جهت افزایش میانگین نمره منافع درک شده داتش آموزان قبل و بعد از اجرای مداخله درباره بهداشت دهان و دندان اثرگذار استP<0,001نتیجه گیری: با توجه به نتایج این تحقیق، استفاده از شیوه نمایشی و پوستر آموزشی می توان منافع درک شده جهت موضوع بهداشت دهان و دندان را در دانش آموزان افزایش داد. لذا هنر در تاثیری گذاری آموزش حائز اهمیت است و کودکانی که تجارب خلاقیت هنری دارند، آن را بهتر درک می کنند و برای آن ارزش بیشتری قائل هستند.

بهداشت دهان و دندان، پوستر، شیوه نمایشی، منافع درک شده، مدل اعتقاد بهداشتی