ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

نقش مدل استراتژی تفکر بینایی در آموزش پزشکی از دیدگاه خبرگان آموزشی

Page: 1 | View: 110 | Review: 0
Year: 1397
COI: NCAHMED01_055
Language: Persian
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Authors

خدیجه فرخ فال - دکتری فیزیولوژی پزشکی، استادیار، مرکز تحقیقات قلب و عروق، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران
خیرالنساء رمضان زاده - دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی، کارشناس مرکز مطالعات و توسعه آموزش پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند،ایران
فرشید عابدی - متخصص عفونی، دانشیار، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بیرجند، بیرجند، ایران

Abstract:

مقدمه و هدف: با شروع طب مدرن، خطر فاصله گرفتن پزشکان از بیماران احساس شد و توجه به مفاهیم حرفهای در پزشکی مدرن بعنوان یک ضرورت مطرح گردید. استراتژی تفکر بینایی (visual thinking strategy, VTS)، یک شیوه تدریس دانشجو محور است که کشور های مختلف، تجربه موفقی در دانشکده های پزشکی داشته است. هدف این مطالعه معرفی مدل استراتژی تفکر بینایی و تعیین نقش آن در آموزش پزشکی از دیدگاه خبرگان آموزش علوم پزشکی میباشد.روش بررسی: مطالعه کیفی حاضر ابزار به روش تحلیل گفتمان صورت گرفته است. با استفاده از نمونه گیری شیوه هدفمند 23 نفر از صاحبنظران آموزش پزشکی در کل کشور انتخاب شدند. ابزار مطالعه مصاحبه ساختاریافته بوده است. به این صورت که نگاره ها و نقاشی های مفهومی در زمینه هنر درعلوم پزشکی جهت نقد در اختیار افراد قرار گرفت. سپس از آنها خواسته شد ضمن تحلیل نگاره ها درباره هنر در آموزش پزشکی نظرات تحلیلی خود را بیان نمایند. نظرات ثبت و تحلیل گردید.یافته ها: پس از تجزیه و تحلیل 3 درون مایه اصلی استخراج شد، اولین درون مایه کاربرد هنر در آموزش علوم پزشکی بود که مشارکت کنندگان اعتقاد داشتند برای افزایش عمق یادگیری و ماندگاری آن، یادگیری کاربردی، بهبود اخلاق و حقوق پزشکی، همدلی و همدردی، احترام متقابل، مهارت های ارتباطی، تفکر انتقادی و خلاق که مجموعا برای حرفه ای گری ضروری است. درون مایه دوم ملزومات کاربرد هنر در آموزش علوم پزشکی بود و مواردی چون نیاز به تجارب و تخصص در آموزش، انجام پژوهش در زمینه هنر در آموزش پزشکی و تشکیل کارگروه رسانه، هنر و آموزش را معرفی کردند و درون مایه سوم روش آموزش بود که روش VTS را شیوه نوین در یادگیری مطرح کردند.نتیجه گیری: مدل استراتژی تفکر بینایی در یادگیری مفاهیم حرفه ای گری در آموزش پزشکی موثر است و بهتر است در برنامه درسی دانشجویان از این مدل بهره گرفته شود.

Keywords:

استراتژي تفكر بينايي، آموزش پزشكي، برنامه درسي

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/884211/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
فرخ فال، خدیجه و رمضان زاده، خیرالنساء و عابدی، فرشید،1397،نقش مدل استراتژی تفکر بینایی در آموزش پزشکی از دیدگاه خبرگان آموزشی،نخستین همایش ملی هنر و سلامت،نیشابور،،،https://civilica.com/doc/884211

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1397، فرخ فال، خدیجه؛ خیرالنساء رمضان زاده و فرشید عابدی)
برای بار دوم به بعد: (1397، فرخ فال؛ رمضان زاده و عابدی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

علم سنجی و رتبه بندی Paper

مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
نوع مرکز: علوم پزشکی
تعداد مقالات: 736
در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

Share this page

More information about COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

Support