ارتباط موسیقی با انگیزه تحصیلی دانشجویان پرستاری و فوریت های پزشکی

مقدمه: موسیقی همچون هنر برخاسته از لایه های درونی آدمی و بلکه یک نیاز روحی است و همانند هر هنری می تواند مبتذل و یا متعهد باشد. نغمه های موسیقی بر حسب ترکیب فواصل و ریتم دارای ارتعاشات خاصی هستند که با تحریک ارتعاشات سلولهای عصبی احساس و انگیزهای را تقویت و یا منتقل می سازند. لذا این مطالعه با هدف مقایسه گوش دادن به موسیقی و میزان انگیزش تحصیلی در بین دانشجویان پرستاری و فوریت های پزشکی انجام گردید.روش کار: مطالعه حاضر توصیفی از نوع همبستگی و مقایسه ای بود. جامعه آماری این پژوهش را دانشجویان فوریت های پزشکی و پرستاری دانشگاه علوم پزشکی نیشابور بودند.نمونه آماری شامل 80 دانشجو بود که به روش نمونه گیری در دسترس انتخاب شدند.جهت گردآوری داده ها از پرسشنامه انگیزش پیشرفت (هرمنس) و پرسشنامه محقق ساخته گرایش به موسیقی استفاده شد .داده ها با استفاده از نرم افزار spss مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج: یافته ها نشان داد 60/8 درصد دانشجویان مونث و بقیه مذکر بودند. دانشجویان پرستاری 74/7 درصد دانشجویان را شامل شدند. در بین دانشجویان 94/9 درصد اعلام نمودند به موسیقی گوش میکنند که بالاترین میزان 25/2درصد دانشجویان موسیقی رپ و کمترین نوع موسیقی هوی متال 2/5 درصد را اعلام نمودند. طبق اظهار دانشجویان 43 درصد 1-2 ساعت در روز به موسیقی گوش میدهند. بین میزان ساعت گوش دادن به موسیقی و انگیزه تحصیلی ارتباط معنی داری مشاهده نشد.نتیجه گیری: در مطالعه حاضر شاید به دلیل حجم نمونه کم ارتباطی میان موسیقی با انگیزه تحصیلی یافت نشد. هرچند در مقالات مختلف به نقش مثبت موسیقی از جمله بهبود عملکرد تمرکز و توجه، کاهش اضطراب اشاره شده است که البته در این میان شخصیت افراد تاثیرگذار است بطوریکه افراد درون گرا در شرایط سکوت عملکرد بهتری نسبت به بخش موسیقی در آزمون استعداد تحصیلی نشان دادند. در این مقالات دانشجویان به یک نوع موسیقی خاص مدنظر پژوهشگران گوش داده اند و سپس موارد ذکر شده در ایشان مورد بررسی واقع شده است. لذا توصیه می شود مطالعه با حجم نمونه بالا و کنترل نوع موسیقی انجام شود.

Keywords:

انگیزه تحصیلی , موسیقی , دانشجویان