ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

The Impact of Using E-Portfolio on Nursing Students Learning in Physiology Course

Page: 4 | View: 176 | Review: 0
Year: 1395
COI: JR_FMEJ-6-2_002
Language: Englishglish
متن کامل این Paper منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل Paper (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.

Download guide

متن کامل این مقاله منتشر نشده و در پایگاه سیویلیکا موجود نمی باشد.

منبع مقالات سیویلیکا دبیرخانه کنفرانس ها و مجلات می باشد. برخی دبیرخانه ها اقدام به انتشار اصل مقاله نمی نمایند.به منظور تکمیل بانک مقالات موجود چکیده این مقالات در سایت درج می شوند ولی به دلیل عدم انتشار اصل مقاله امکان ارائه آن وجود ندارد.

Buy and Download

متن کامل (فول تکست) این مقاله منتشر نشده و یا در سایت موجود نیست و امکان خرید آن فراهم نمی باشد.

Authors

Morteza Malmir - Tuyserkan Branch, Islamic Azad University, Tuyserkan, Hamadan, IRAN
Mohammad Zare - Malayer Branch, Islamic Azad University, Malayer, Hamadan, IRAN
Rahele Sarikhani - Malayer Branch, Islamic Azad University, Malayer, Hamadan, IRAN
Vahid Mansouri - Payamnoor University, IRAN

Abstract:

Background: The Modern Electronic Technologies have had a deep impact on traditional methods of education and brought forth new methods for effective education. Electronic portfolio is one of the newest methods of teaching. Therefore, the purpose of the present research was to study the impact of using e-portfolio on Nursing Students Learning in Physiology Course. Methods: The design of the study was a pre-test/post-test one with an experimental group and a control group. The population of the study included all Nursing students of Nursing Faculty of Malayer city in the academic year 2014-15. The sample of the study was selected using available sampling and included 30 students who were placed in an experimental group (n = 15) and a control group (n = 15). The instrument used in this study was a learning test of basic Physiology Course developed by the researcher himself; the face validity of the test was judged by experts of subject and the pre-test and post-test method showed that the reliability of the test is, respectively 0.78 & 0.81. In order to collect data, at first, Pre-test learning were taken from experimental and control groups. Then, the control group, educational content related to physiology course was instructed through traditional methods and experimental group, the same content were instructed through e-portfolio method (with Use google chrome) during one academic semester. Finally, Learning post-test were taken from both groups. The obtained data were analyzed through the SPSS software and an independent t-test used to analyze the data. Results: The results of the study demonstrated that Using E-Portfolio method on increase in the amount of learning in nursing students of experimental group (t:10.38, P:.001).  Conclusions: According to the results and effectiveness in the use of electronic portfolio in the teaching-learning process in the physiology course, recommended the use of this electronic technology in nursing education and consequently medical education.    

Keywords:

E-Portfolio, Learning, Medical education

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/884508/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Malmir, Morteza و Zare, Mohammad و Sarikhani, Rahele و Mansouri, Vahid,1395,The Impact of Using E-Portfolio on Nursing Students Learning in Physiology Course,,,,,https://civilica.com/doc/884508

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1395, Malmir, Morteza؛ Mohammad Zare و Rahele Sarikhani و Vahid Mansouri)
برای بار دوم به بعد: (1395, Malmir؛ Zare و Sarikhani و Mansouri)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Zarei Zavaraki E, Rezaei I. The Impact of Using E-portfolio ...
  • Rezaei I. The Impact of Using E-portfolio on Attitude, Motivation ...
  • Badali M, Seraji F, Mehraban J, Zibaparcham Sh. the impact ...
  • Barrett, H. Researching electronic portfolios and learner engagement: The REFLECT ...
  • Gaytan, J., Mcewan, B.C. Effective online instructional and assessment strategies. ...
  • Barbera, E. Mutual feedback in e-portfolio assessment: An approach to ...
  • Chen, c., chen, m. Mobile formative assessment tool based on ...
  • Wang, c.x. Comprehensive assessment of student collaboration in electronic portfolio ...
  • Bartlett, A., Sherry, A.C. Two views of electronic portfolio in ...
  • Emami H Aghdasi M, Asousheh A. E-learning in Medical Training, ...
  • Rovai AP. A constructivist approach to online college learning. Internet ...
  • Noohi E, Abbaszadeh A, Maddah SSB. [Collaborative learning and communication ...
  • Said-Zakerin, M., Khorrami- Markani, A. & Khorrami- Markani, M. H. ...
  • Jasper M A. The Potential of the professional portfolio for ...
  • Tiwari A Tang C. From process to outcome: The effect ...
  • Dana Mazra’e A. the impact of using E-portfolio on university ...
  • Chi-chang chang. Self-evaluated effects of web-base portfolio Assessment for various ...
  • Piri A, Sabzevari S, Borhani F. Comparison the effect of ...
  • Zare Bidaki M, Naderi F, Ayati M. Effects of mobile ...
  • Azarfar A, Vakili R, Ravanshad Y, Rabiee M, Mohebi Amin ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: دانشگاه آزاد
    تعداد مقالات: 218
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support