فرزانه قنادی نژاد - کارشناس ارشد علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز
محمد علی زمانی - دانشجوی دکترای علم اطلاعات و دانش شناسی دانشگاه شهید چمران اهواز

هدف: بررسی مهارت­های کارآفرینی کتابداران کتابخانه­های دانشگاه­های جندی شاپور و شهید چمران اهواز مقایسه مهارت­های کارآفرینی کتابداران این دو دانشگاه است. روش­شناسی: پژوهش حاضر که به صورت پیمایشی انجام شده است، به لحاظ هدف از نوع کاربردی و به لحاظ ماهیت از نوع توصیفی و تحلیلی است. جامعه مورد مطالعه شامل کلیه کتابداران کتابخانه­های دانشگاه های جندی شاپور و شهید چمران اهواز هستند که به دلیل محدود بودن جامعه پژوهش، پرسشنامه بین تمامی افراد جامعه توزیع شد. ابزار گردآوری داده­ها پرسشنامه­ای محقق­ساخته است. به منظور تجزیه و تحلیل داده­ها از روش­های مختلف آمار توصیفی و استنباطی استفاده شد. یافته­ ها: در میان مهارت­های کارآفرینی کتابداران جندی شاپور اهواز، توفیق طلبی (3/22) بیش ترین و تحمل ابهام (6/18) کم­ترین میانگین را به خود اختصاص داده­اند. در میان مهارت­های کارآفرینی کتابداران دانشگاه شهید چمران اهواز، خلاقیت (36/20) بیش ترین و تحمل ابهام (55/16) کم­ترین میانگین را به خود اختصاص داده­اند. بررسی­ها بیانگر آن است که میان مهارت خلاقیت کتابداران کتابخانه­های دانشگاه شهید چمران و دانشگاه جندی شاپور اهواز اختلاف معنی­داری وجود دارد و در مورد سایر مهارت­ها اختلاف معنی­داری وجود ندارد. میان مهارت­های کارآفرینی کتابداران برحسب ویژگی­های جمعیت شناختی اختلاف معنی داری وجود ندارد. بحث و نتیجه ­گیری: مهارت­های کارآفرینی کتابداران کتابخانه­های دانشگاه­های جندی شاپور و شهید چمران اهواز جز در مهارت­های استقلال­طلبی و تحمل ابهام، در سطح مطلوبی قرار دارند.  

مهارت های کارآفرینی, کتابداران, دانشگاه جندی شاپور