اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر ارزیابی مجدد و فرونشانی هیجانی سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی
عنوان مقاله: اثربخشی آموزش تنظیم هیجان بر ارزیابی مجدد و فرونشانی هیجانی سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی
شناسه ملی مقاله: JR_CCP-9-34_009
منتشر شده در شماره 34 دوره 9 فصل در سال 1397
شناسه ملی مقاله: JR_CCP-9-34_009
منتشر شده در شماره 34 دوره 9 فصل در سال 1397
مشخصات نویسندگان مقاله:
غلامرضا احمدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی
فرامرز سهرابی - استاد روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی
احمد برجعلی - دانشیار روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی
خلاصه مقاله:
غلامرضا احمدی - دانش آموخته کارشناسی ارشد روان شناسی دانشگاه علامه طباطبائی
فرامرز سهرابی - استاد روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی
احمد برجعلی - دانشیار روان شناسی بالینی دانشگاه علامه طباطبائی
پژوهش حاضر باهدف تعیین اثربخشی آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس بر ارزیابی مجدد و فرونشانی هیجانی سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی انجام شد. این پژوهش از نوع نیمه آزمایشی و به صورت پیش آزمون- پسآزمون با گروه گواه انجام شده است. جامعه آماری پژوهش را کلیه سربازان با اختلال مصرف مواد افیونی تشکیل میدهند که در درمانگاه هوانیروز کرمان تحت درمان نگه دارنده متادون بودند. نمونه موردمطالعه نیز متشکل از 40 آزمودنی بود که به روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب و سپس به صورت تصادفی در گروههای آزمایش و کنترل گمارده شدند. پس از تفکیک گروهها، ابتدا پیش آزمون انجام گرفت و سپس گروه آزمایش به مدت 8 جلسهی 90 دقیقهای آموزش تنظیم هیجان مبتنی بر مدل گراس را دریافت کرد؛ در پایان پس آزمون برای هر دو گروه اجرا شد. دادههای حاصل از پژوهش با استفاده از آزمون تحلیل کوواریانس تحلیل شد. نتایج تحقیق نشان داد که آموزش تنظیم هیجان، افزایش ارزیابی مجدد و کاهش فرونشانی هیجانی را در پی داشته است؛ با توجه به یافتهها میتوان گفت که آموزش تنظیم هیجان با افزایش راهبرد سازگارانه (ارزیابی مجدد) و کاهش راهبرد ناسازگارانه تنظیم تجارب هیجانی (فرونشانی)، میتواند زمینه را برای بهبود اختلال مصرف مواد افیونی فراهم سازد.
کلمات کلیدی: ارزیابی مجدد, تنظیم هیجان, سربازان فرونشانی
صفحه اختصاصی مقاله و دریافت فایل کامل: https://civilica.com/doc/888656/