سید امیر حسین حسینی اناری - فارغ التحصیل رشته مهندسی فناوری اطلاعات دانشکده مهندسی کامیپوتر دانشگاه شهید بهشتی
محمود نشاطی - عضو هیئت علمی دانشکده مهندسی کامپبوتر دانشگاه شهید بهشتی تهران

امروزه بازی گونگی به محرک قوی برای درگیرکردن و افزایش مشارکت کاربران سامانه های آموزشی تبدیل شده است. پژوهش های پیشین، اهمیت و کارایی روش های بازی گونگی در بهبود فرایندهای آموزشی را به صورت کلی نشان داده اند؛ در این پژوهش به بررسی ویژگی های فردی مانند جنسیت و پیشینه آموزشی مخاطبین در میزان تاثیرپذیری آن ها از بازی گونگی در دانشگاه شهید بهشتی پرداخته ایم. به همین دلیل سیستمی آموزشی مبتنی بر بازی گونگی به نام النو طراحی و در اختیار دانشجویان درس شیوه ارائه مطالب علمی و فنی قرارداده ایم. النو سیستمی مبتنی بر وب و قابل اجرا بر روی موبایل است. رفتار کاربران در طول فرایند آموزشی بازی گونه شده به طور کامل ثبت می شود. علاوه بر داده های جمع آوری شده توسط النو، در انتهای ترم، پرسشنامه ای در اختیار کاربران پژوهش قرار گرفت و از کاربران در مورد تاثیر فرایندهای بازی گونگی موجود در النو سوال شد. همچنین، اطلاعات مربوط به پیشینه آموزشی دانشجویان، از سیستم های آموزشی دانشگاه استخراج شد. قبل از پردازش، داده ها باهم تجمیع شدند تا به دیدکلی نسبت به مخاطبان برسیم. در این تحقیق از تکنولوژی هوش تجاری برای تجمیع و پردازش داده ها استفاده کرده ایم تا تاثیر ویژگی‎های فردی افراد و میزان تاثیرپذیری آن ها از بازی گونگی را بررسی کنیم. مهم ترین یافته های این پژوهش بیان گر این امر هستند که ویژگی های فردی مخاطبین، فاکتوری موثر بر میزان تاثیرپذیری آن ها از بازی گونگی است؛ بنابراین نمی توان برای شرکت کنندگان در فعالیت بازی گونه شده الگویی واحد در نظر گرفت.

بازی گونگی, آموزش الکترونیکی, داده کاوی, آموزش مبتنی بر بازی, هوش کسب وکار