شهرام رنج دوست - گروه برنامه ریزی درسی ، واحد مرند، دانشگاه آزاد اسلامی، مرند، ایران

پژوهش باهدف بررسی نقش آزمونهای مجازی در کاهش استرس از دیدگاه استادان و دانشجویان دانشگاه پیام نور مرند درسال تحصیلی1395-1396انجام گرفته است. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر ماهیت توصیفی- پیمایشی و از نظر روش جمع آوری داده ها از نوع میدانی می باشد جامعه آماری پژوهش حاضر شامل اساتید و دانشجویان دانشگاه پیام نور مرند به تعداد1896می باشد(تعداد جامعه آماری دانشجویان1740 و اساتید156 نفردانشجو) می باشد.تعداد نمونه آماری دانشجویان بر اساس جدول مورگان293 نفرو تعداد نمونه آماری اساتید27 نفر می باشد. روش نمونه گیری برای هر دو گروه روش نمونه گیری طبقه ای نسبی می باشد.ابزار اندازه گیری در پژوهش حاضر، پرسشنامه می باشد.پژوهش حاضر از دو پرسشنامه بهره مند شده است. پرسشنامه اول ،پرسشنامه استاندارد آموزش مجازی و پرسشنامه دوم محقق ساخته می باشد. روایی پرسشنامه ها حاضر توسط اساتید متخصص مورد تایید قرار گرفته است.در بررسی پایایی این آزمون، میزان همسانی درونی با استفاده از روش آلفای کرونباخ محاسبه شده است . پژوهشگر پرسشنامه استاندارد آموزش مجازی را91.0 و پرسشنامه محقق ساخته را 0.87 محاسبه نموده است.برای تحلیل داده ها در سطح آمار توصیفی از نمودار، درصد وفراوانی ودر سطح آمار استنباطی از آزمون همبستگی پیرسون و رگرسیون استفاده شده است.از این مطالعه نتایج زیر حاصل شده است: برگزاری آزمونهای مجازی در کاهش نگرانی نقش دارد.

واژگان کلیدی :آزمونهای مجازی, استرس نگرانی, هیجان پذیری, واکنش های جسمانی