ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

مقایسه میزان کفایت اجتماعی، خودکارآمدی و بهزیستی روانی در دانش آموزان نابینا، ناشنوا و عادی.

Year: 1395
COI: JR_RJSW-3-9_007
Language: PersianView: 152
This Paper With 42 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 42 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

عزت اله قدم پور - دانشیار روانشناسی تربیتی دانشگاه لرستان، خرم آباد، ایران (نویسنده مسئول)
فرناز رادمهر - دانشجوی دکتری دانشگاه رازی
لیلا حیدریانی - دانشجوی دکتری روانشناسی دانشگاه لرستان

Abstract:

چکیده هدف پژوهش حاضر مقایسه میزان کفایت اجتماعی، خودکارآمدی و بهزیستی روانی در دانش آموزان نابینا، ناشنوا و عادی بود. جامعه آماری این پژوهش کلیه دانش آموزان دختر نابینا، ناشنوا و عادی شهر خرم آباد در سال تحصیلی 95-1394 بود؛ که با استفاده از روش علی- مقایسه ای از هر گروه (نابینا، ناشنوا، عادی) 30 نفر به شیوه همتاسازی با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده انتخاب شدند. مقیاس های بهزیستی روان شناختی ریف ((RSPWB، خودکارآمدی بندورا و کفایت اجتماعی فلنر اجرا شد. نتایج نشان داد که بین گروه های نابینا، ناشنوا و عادی از نظر میزان کفایت اجتماعی، خودکارآمدی و بهزیستی روانی با یکدیگر تفاوت معنی داری وجود داشت (001/0P<). به نحوی که میزان کفایت اجتماعی، خودکارآمدی و بهزیستی روانی در دانش آموزان عادی بیشتر از دانش آموزان نابینا و ناشنوا است. از سویی میزان کفایت اجتماعی، خودکارآمدی و بهزیستی روانی در دانش آموزان نابینا بیشتر از دانش آموزان ناشنوا است. با توجه به شیوع بالای نابینایی و ناشنوایی در جامعه، نتایج این گونه تحقیقات باید در اختیار مراکز و سازمان های مختلف مربوطه قرار گیرد تا آن ها بتوانند بر اساس نتایج پژوهش، برنامه ریزی مناسبی داشته باشند.

Keywords:

واژه های کلیدی: کفایت اجتماعی , خودکارآمدی , بهزیستی روانی , دانش آموزان

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_RJSW-3-9_007. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/888997/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
قدم پور، عزت اله و رادمهر، فرناز و حیدریانی، لیلا،1395،مقایسه میزان کفایت اجتماعی، خودکارآمدی و بهزیستی روانی در دانش آموزان نابینا، ناشنوا و عادی.،https://civilica.com/doc/888997

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • اصغری، فرهاد؛ سعادت، سجاد؛ عاطفی کرجوندانی، ستاره و جانعلی زاده ... [Journal Paper]
  • افروز، غلامعلی. (1388). مبانی روان شناختی ویژگی های شناختی و ... [Journal Paper]
  • بیابانگرد، اسماعیل (1384). مقایسه مهارت های اجتماعی دانش آموزان نابینا، ...
  • بیگدلی، الیاس و الهی، طاهره (1393). بررسی و مقایسه هوش ...
  • پیمان، نوشین و پیمان، نسیم (1390). بررسی ارتباط خودکارآمدی بامهارت ... [Journal Paper]
  • جعفری باغ خیراتی، علیرضا؛ قهرمانی، لیلا؛ کشاورزی، ساره و کاوه، ... [Journal Paper]
  • حسینیان، سیمین؛ پورشهریاری، پری سیما و نصر اله کلانتری، فاطمه. ...
  • دلاور، علی. (1390). مبانی نظری و عملی پژوهش در علوم ...
  • رحیمی، سعید؛ غباری بناب، باقر؛ شکوهی یکتا، محسن؛ حسن زاده، ...
  • سیادتیان، سید حسن؛ عطایی، مریم؛ قمرانی، امیر. (1393). بررسی مقایسه ...
  • مقایسه رضایت از زندگی دانش آموزان نابینا و ناشنوا با دانش آموزان مدارس عادی شهر همدان در سال 1392 [Journal Paper]
  • صادقی نژاد، مهدی. (1368). اصول آموزش وپرورش نابینایان. مرکز تربیت ...
  • صراف پور، ربابه (1390). رواسازی آزمون عواطف مثبت و منفی ...
  • طباطبایی نسب، سید عباد اله و محمودی اعظم. (1394). ارتباط ...
  • فولادچنگ، محبوبه. (1391). نقش واسطه گری خودکارآمدی در رابطه بین ...
  • قریشی راد، فرخ السادات. (1393). وضعیت سلامت روان در دانش ...
  • کاظمی، رضا؛ مومنی، سویل و کیامرثی، آذر (1390). بررسی اثربخشی ... [Journal Paper]
  • محمودی، احمد. (1392). مقایسه عزت نفس و مهارت اجتماعی دانش ...
  • نریمانی، محمد؛ عینی، مجتبی؛ دهقان، حمیدرضا؛ غلامزاده، حانیه و صفاری ... [Journal Paper]
  • نوری ثمرین، شهرام. (1385). مقایسه میزان احساس تنهایی دانش آموزان ...
  • نوکاریزی، محسن و دهقانی، کلثوم (1392). تاثیر مهارت های سواد ...
  • هاشمی نصرت آباد، تورج؛ بیرامی، ناصر. (1392). مقایسه کفایت اجتماعی ... [Journal Paper]
  • Bandura, A. (1982). Self- efficacy mechanism in human agency. American ...
  • Bandura, A. (1997). Self- efficacy: the Exercise of control. 1 ...
  • Bandura, A. (2000). Exercise of human agency through collective efficacy. ...
  • Bieber, A., &amp; Shut, F. (1991). The social outcomes of ...
  • Cutsfurse, G. (1991). A social goal perspective on children s ...
  • Cheung, C.K., &amp; Lee, T.Y. (2010). Improving social competence through ...
  • Durlak, J.A., Weissberg, R.P., Dymnicki, A.B., Taylor, R.D., &amp; Schellinger, ...
  • Goldestein H., &amp; Morgan L. (2004). Social  interaction and models ...
  • Gresham, F.M. (1981). Social skills training with handicapped children. A ...
  • Jonas, B.S., &amp; Loeb, M. (2010). Mood disorders and physical ...
  • Lane, H. (1988). Is there a psychology of deaf Exceptional ...
  • Lemmergaurd, J., Lauridsen, J. (2008). The ethical climate of Danish ...
  • Sang G, Valcke, M, Braak J, Tondeur Jo. (2010). Student ...
  • Abolfotouh MA., &amp; Telmesani A. (1993). A study of some ...
  • Aro K.L., &amp; Bundy K.A. (2007). Social skills training for ...
  • Babosik Z. (2008). Social competence. practice and theory in systems ...
  • Golman, D. (1995). Emotional intelligence: why it can matter more ...
  • Bieber A, Shut F. (1991). The use of derma to ...
  • Bittencourt Z.Z., Francozo M F., Monteiro C. r., Francisco D.D. ...
  • Brown R.I., &amp; Barrett A.E. (2011). Visual impairment and quality ...
  • Caprara G.V., Gerbino M., Paciello M., Di Giunta L., &amp; ...
  • Deborah A.L. (1998). An evaluation of the CID perceived self- ...
  • Eigsti H.L., Chandler L., Robinson C, Bodkin A. W. (2010). ...
  • Ergul H. (2004). Relationship between student characteristics and academic achievement ...
  • Fojiki, M., &amp; Brinton, B.  (2009). Social skills of children ...
  • Freeman R.D., Malkin S.F., Matings J.O. (1975). Psychology problems of ...
  • Freilich R., &amp; shechtman Z. (2010). The contribution of art ...
  • Greshom F. (1984). Social skills and self- efficacy for exceptional ...
  • Li C., Dang J., He. S., &amp; Li H. (2013). ...
  • Ma, GX., fang, CY., Knauer, CA., Tan, T., &amp; Shive, ...
  • Myers, D.G., &amp; Diener, E. (1995). Who is happy Psychological ...
  • Ocutsfurse, G. (1991). A social goal perspective on children s ...
  • Nel, L. (2011). The psychological experiences of master degree students ...
  • Rajendran V., Roy F.G. (2010). Comparison of health related quality ...
  • Raskauskas J., Rubiano SH., Offen I., &amp; Wayland AK. (2015). ...
  • Rosenblum L.P. (2000). Perception of the impact of visual impairment ...
  • Ryff, C.D. (1995). Psychological well- being in adult life. current ...
  • Ryff, C.D. (1989). Happiness is everything, or is it exploration ...
  • Schultz D.A. (1998). Personality theories. Translated by: S. Y. Mohammadi. ...
  • Schwarzer R., &amp; Luszczynska A. (2007). Health behavior constructs: Theory, ...
  • http//dccps. cancer.gov/brp/constructs/self- efficacy/index.html.SD.C: Hemisphere. ...
  • Voslainis F., Hayes M., Du-Feu M., Warren J. (1997). Detection ...
  • Wolffee F., &amp; Sacks, S.Z. (2006). The life style of ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Scientometrics

    The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
    Type of center: دانشگاه دولتی
    Paper count: 6,138
    In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

    Share this page

    More information about COI

    COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

    The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

    Support