ابراهیم آریانی قیزقاپان - دانشجوی مدیریت آموزشی دانشگاه محقق اردبیلی
عادل زاهدبابلان - عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی
مهدی معینی کیا - عضو هیئت علمی دانشگاه محقق اردبیلی

این پژوهش به منظور بررسی نقش سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) در حرفه گرایی و انگیزش شغلی کارکنان اداره آموزش و پرورش انجام گرفت. روش پژوهش از نظر راهبرد اصلی: کمی؛ از نظر هدف: کاربردی؛ از نظر راهکار اجرایی: میدانی؛ از نظر تکنیک تحلیلی: توصیفی _ مقایسه ای بود. جامعه ی آماری این پژوهش را کارکنان اداره آموزش و پرورش شهرستان شاهین دژ در سال تحصیلی 1395-1394 تشکیل می داد. روش نمونه گیری از نوع تصادفی ساده بود. حجم نمونه با توجه به مدل کرجسی _ مورگان، با در نظر گرفتن خطای 05/0 = α، 120 نفر در نظر گرفته شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) (با پایایی 89/0 = α)، پرسشنامه ی حرفه گرایی (با پایایی 93/0 = α) و پرسشنامه ی انگیزش شغلی لوداهل کیچنر (با پایایی 92/0 = α) استفاده شد. داده های جمع آوری شده با استفاده از آزمون آماری آنالیز واریانس چند متغیره تجزیه و تحلیل گردید. نتایج نشان داد که تاثیر تعامل بین جنسیت و کاربست سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) بر حرفه گرایی (54/1= (114,1),F 05/0<12/0= ) و انگیزش نسبت به شغل (73/0= (114,1),F 05/0<73/0= ) کارکنان معنی دار نیست. اما تاثیر جداگانه ی کاربست سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) بر حرفه گرایی (90/3= (114,1),F 01/0> 00/0= ) و انگیزش شغلی (06/4= (114,1),F 01/0> 00/0= ) کارکنان معنی دار است. بنابراین کاربست سیستم اطلاعات مدیریت (MIS) به عنوان یک مولفه مهم در سازمان، جهت توسعه توانایی های کارکنان پیشنهاد می شود.

انگیزش شغلی, حرفه گرایی, سیستم اطلاعات مدیریت, کارکنان آموزش و پرورش