Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
عنوان
Paper

Examining the Effects of Training According to Learning Styles on Self-care among Patients with Type 2 Diabetes

تعداد صفحات: 10 | تعداد نمایش خلاصه: 62 | نظرات: 0
سال انتشار: 1396
کد COI Paper: JR_EBCJ-6-4_005
زبان Paper: Englishglish
(فایل این Paper در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد)

راهنمای دانلود فایل کامل این Paper

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

با عضویت در سیویلیکا می توانید اصل مقالات را با حداقل ۳۳ درصد تخفیف (دو سوم قیمت خرید تک Paper) دریافت نمایید. برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

خرید و دانلود فایل Paper

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این مقاله را که دارای 10 صفحه است در اختیار داشته باشید.

قیمت این مقاله : 3,000 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

مشخصات نویسندگان Paper Examining the Effects of Training According to Learning Styles on Self-care among Patients with Type 2 Diabetes

Amir Reza Saleh Moghadam - Assistant Professor, Department of Management Nursing, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
Farzane Hozhabr Araghi - MSc Student of Medical-Surgical Nursing, Department of medical surjical of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran
Ali Bazzi - Orthopedic Research Center, Instructor of Medical-Surgical Nursing, Department of Nursing, School of Nursing, Torbat Jam University of Medical Sciences, Torbat Jam, Iran
Hamidreza Behnam Voshani - Instructor, Department of Pediatric Nursing, Evidence Based Care Research Centre, School of Nursing and Midwifery, Mashhad University of Medical Sciences, Mashhad, Iran

چکیده Paper:

Background: Despite the implementation of new training programs, neglecting individual differences in terms of learning styles can be taken into account as one of the reasons for poor levels of self-care behaviors in patients suffering from diabetes. Aim: The purpose of the present study was to examine the effect of training according to the learning styles on self-care behaviors among individuals suffering from type 2 diabetes. Method: This randomized, controlled clinical trial was performed on 69 diabetic patients referring to Parsian Clinic in Mashhad, Iran, who were divided into experimental (comprised of four aural, visual, read-write, and kinesthetic-sensory groups based on the results of the VARK [Visual, Auditory, Read/Write, Kinesthetic] Learning Styles Questionnaire) and control (lecture-based education). Self-care training was also conducted during two sessions each two weeks on four domains of diet, exercise program adherence, blood glucose monitoring, and insulin intake. To analyze the data, independent samples t-test and Mann-Whitney U test were run, using SPSS version 21. Results: Based on the independent samples t-test, in the experimental and control groups, the total mean scores of self-care behaviors were not significantly different prior to the intervention (135.2±17.6, 129.7±27.6, respectively). However, a statistically significant difference was noted between the experimental and control groups regarding the total mean scores of self-care behaviors (164.1±7.6, 140.5±10.0, respectively; P=0.001).Implications for Practice: It was concluded that self-care training based on learning styles could be improved among patients with diabetes. The VARK Learning Styles Questionnaire could be used to facilitate this type of training through providing information about learning and teaching methods as well as using the media appropriate to individuals’ learning styles.

کلیدواژه ها:

Type 2 diabetes, self-care, VARK learning style

کد Paper/لینک ثابت به این Paper

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/889247/

کد COI Paper: JR_EBCJ-6-4_005

نحوه استناد به Paper:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
undefined, undefined و undefined, undefined و undefined, undefined و undefined, undefined,1396,Examining the Effects of Training According to Learning Styles on Self-care among Patients with Type 2 Diabetes,,,,,https://civilica.com/doc/889247

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1396, Saleh Moghadam, Amir Reza؛ Farzane Hozhabr Araghi و Ali Bazzi و Hamidreza Behnam Voshani)
برای بار دوم به بعد: (1396, Saleh Moghadam؛ Hozhabr Araghi و Bazzi و Behnam Voshani)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Lu Y, Rodríguez LAG, Malgerud L, González-Pérez A, Martín-Pérez M, ...
  • Hng T - M, Hor A, Ravi S, Feng X, ...
  • Badrick E , Sperrin M, Renehan AG. Comment on New-onset ...
  • Ooba N, Tanaka S, Yasukawa Y, Yoshino N, Hayashi H, ...
  • Bonner T, Foster M, Spears-Lanoix E. Type 2 diabetes-related foot ...
  • Heerman W, Wallston K, Osborn C, Bian A, Schlundt D, ...
  • White KM, Terry DJ, Troup C, Rempel LA, Norman P, ...
  • Salsali M, Salehi H, Noktehdan H, Hoseini M, Nikoo MK, ...
  • Di Bit onto P. Multi agent architecture for retrieving and ...
  • Noroozi A, Jomand T, Tahmasebi R. Determinants of breast self-examination ...
  • Norris SL, Lau J, Smith SJ, Schmid CH, Engelgau MM. ...
  • AlKhasawneh E. Using VARK to assess changes in learning preferences ...
  • Sinaga J, Siregar R, Amila A, Sembiring R. The vark ...
  • Meyer AJ, Stomski NJ, Innes SI, Armson AJ. VARK learning ...
  • Prithishkumar IJ, Michael S. Understanding your student: Using the VARK ...
  • Sirca NT, Dermol V, Babnik K, Savic BS, editors. The ...
  • Mazlom S, Firooz M, Hasanzade F, Kimiaee S, Raoufsaeb A. ...
  • Rahmanpoor M, Palizban F, Zamani B A. Comparative learning styles ...
  • About Diabetes 2014; Available at: URL: http://www.who.int/diabetes/ action_online / basics ...
  • Larijani B, Pajouhi M, Aghaei Meybodi H, Khoshniat Nikoo M, ...
  • Delavari A, Hazaveh A, Norouzi Nejad A, Yar Ahmadi Sh. ...
  • LeMone P, Burke K, Dwyer T, Levett-Jones T, Moxham L, ...
  • Salinero-Fort MA, Carrillo-de Santa Pau E, Arrieta-Blanco FJ, Abanades-Herranz JC, ...
  • Shayeghian Z, Amiri P, Aguilar-Vafaie ME, Besharat MA. Effectiveness of ...
  • White KM, Terry DJ, Troup C, Rempel LA, Norman P, ...
  • Lee SW, Youm Y, Lee WJ, Choi W, Chu SH, ...
  • Jutterström L, Hörnsten Å, Sandström H, Stenlund H, Isaksson U. ...
  • Heller T, Gibbons HM, Fisher D. Caregiving and family support ...
  • Herlitz A, Munthe C, Törner M, Forsander G. The counseling, ...
  • Jones A, Gladstone BP, Lübeck M, Lindekilde N, Upton D, ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report Paper
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    Export Citation info of this Paper to research management softwares

    علم سنجی و رتبه بندی Paper

    مشخصات مرکز تولید کننده این Paper به صورت زیر است:
    نوع مرکز: medical university
    تعداد مقالات: 5,704
    در بخش علم سنجی پایگاه سیویلیکا می توانید رتبه بندی علمی مراکز دانشگاهی و پژوهشی کشور را بر اساس آمار مقالات نمایه شده مشاهده نمایید.

    Share this paper

    WHAT IS COI?

    COI is a national code dedicated to all Iranian Conference and Journal Papers. the COI of each paper can be verified online.

    Support