Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Login |Register |Help |عضویت کتابخانه ها
Paper
Title

ثربخشی برنامه آموزش مفاهیم پایه ریاضی بر پیشرفت ریاضی نوآموزان با عملکرد پایین در مهارت حافظه فعال و مهارت های پیش ریاضی

فصلنامه مطالعات پیش دبستان و دبستان، دوره: 2، شماره: 5
Year: 1395
COI: JR_SOECE-2-5_006
Language: PersianView: 371
This Paper With 18 Page And PDF Format Ready To Download

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 18 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.
آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

احمد احمدی - دانشگاه تهران
احمد به پژوه - دانشگاه تهران
محسن شکوهی یکتا - دانشگاه تهران

Abstract:

  چکیده مهارت های پایه ریاضی در دوران پیش از دبستان، نقش تعیین کننده ای در پیشرفت ریاضی سال های بعد دارد. با وجود این، پژوهش های اندکی پیرامون تاثیر آموزش مهارت های پایه ریاضی، به ویژه برای کودکان در معرض آسیب از نظر مشکلات ریاضی انجام شده است. از این رو، پژوهش حاضر با هدف بررسی اثربخشی برنامه آموزش مهارت های پایه ریاضی بر افزایش پیشرفت ریاضی کودکان در معرض آسیب از نظر بروز مشکلات ریاضی به اجرا درآمد. این پژوهش به لحاظ هدف از نوع کاربردی و از نوع طرح های پیش آزمون، پس آزمون با گروه گواه است. جامعه آماری این پژوهش متشکل از تمامی کودکان با عملکرد پایین در مهارت های حافظه فعال و پیش ریاضی شهر تهران بود که در سال تحصیلی 95-1394 در مراکز پیش دبستانی و مهدهای کودک شهر تهران ثبت نام کرده بودند. برای نمونه گیری از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده شد. پنجاه و هفت کودک در این پژوهش شرکت کردند که به طور تصادفی در گروه آزمایشی و گواه گمارده شدند. گروه آزمایشی در یک دوره 24 جلسه ای آموزش مهارت های پایه ریاضی شرکت کردند. برای گردآوری داده ها از مقیاس سنجش مهارت های پایه ریاضی کهن صدق (1376) و هوش آزمای تهران استنفورد بینه (1391) استفاده شد. داده های به دست آمده با استفاده از روش آزمون t مستقل، برای مقایسه دو گروه آزمایشی و گواه از نظر ویژگی های جمعیت شناختی پیش از اجرای برنامه مداخله و همچنین تحلیل کوواریانس جهت بررسی تاثیر برنامه مداخله ای مورد تحلیل قرار گرفت. یافته های به دست آمده حاکی از تاثیر معنا داری آموزش مهارت های پایه ریاضی بر پیشرفت ریاضی کودکان در معرض آسیب از نظر بروز مشکلات ریاضی است. از این رو، می توان نتیجه گرفت که ارائه آموزش مهارت های پایه ریاضی روشی موثر جهت پیشگیری از مشکلات ریاضی و افزایش پیشرفت ریاضی کودکان در معرض آسیب است.

Keywords:

واژگان کلیدی: آموزش مهارت های پیش ریاضی , کودکان با عملکرد پایین در حافظه فعال , پیشرفت ریاضی

Paper COI Code

This Paper COI Code is JR_SOECE-2-5_006. Also You can use the following address to link to this article. This link is permanent and is used as an article registration confirmation in the Civilica reference:

https://civilica.com/doc/889452/

How to Cite to This Paper:

If you want to refer to this Paper in your research work, you can simply use the following phrase in the resources section:
احمدی، احمد و به پژوه، احمد و شکوهی یکتا، محسن،1395،ثربخشی برنامه آموزش مفاهیم پایه ریاضی بر پیشرفت ریاضی نوآموزان با عملکرد پایین در مهارت حافظه فعال و مهارت های پیش ریاضی،https://civilica.com/doc/889452

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود Paper لینک شده اند :

  • احمدی ازغندی، علی. علیپور، احمد. شقاقی، فرهاد.  نوفرستی، اعظم. حسینایی، ... [Journal Paper]
  • شریفی، علی اکبر. داوری، رقیه. (1387). شیوع ناتوانی های یادگیری ... [Journal Paper]
  • شیری امین لو، مرضیه. کامکاری، کامبیز. شکرزاده، شهره .(1392). روایی ...
  • قاسم تبار، نبی الله. مفیدی فرخنده. زاده محمدی، علی . ... [Journal Paper]
  • کهن صدق، صوفیا. (1376). آزمون سنجش مهارت های ریاضی پایه ...

Research Info Management

Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم

اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

Reviews

5.00
1 تعداد پژوهشگران نظر دهنده
5 1
4 0
3 0
2 0
1 0

Scientometrics

The specifications of the publisher center of this Paper are as follows:
Type of center: دانشگاه دولتی
Paper count: 76,622
In the scientometrics section of CIVILICA, you can see the scientific ranking of the Iranian academic and research centers based on the statistics of indexed articles.

Share this page

More information about COI

COI stands for "CIVILICA Object Identifier". COI is the unique code assigned to articles of Iranian conferences and journals when indexing on the CIVILICA citation database.

The COI is the national code of documents indexed in CIVILICA and is a unique and permanent code. it can always be cited and tracked and assumed as registration confirmation ID.

Support