ناشر تخصصی کنفرانس های ایران

لطفا کمی صبر نمایید

Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings

Please waite ..
CIVILICAWe Respect the Science
Publisher of Iranian Journals and Conference Proceedings
Paper
Title

Diagnostic reasoning as a medium for promoting patient safety

Page: 5 | View: 146 | Review: 0
Year: 1398
COI: JR_PSQ-7-2_001
Language: Englishglish
(This Paper With 5 Page And PDF Format Ready To Download)

Download guide

اگر در مجموعه سیویلیکا عضو نیستید، به راحتی می توانید از طریق فرم روبرو اصل این Paper را خریداری نمایید.

برای عضویت در سیویلیکا به صفحه ثبت نام مراجعه نمایید.در صورتی که دارای نام کاربری در مجموعه سیویلیکا هستید، ابتدا از قسمت بالای صفحه با نام کاربری خود وارد شده و سپس به این صفحه مراجعه نمایید.

لطفا قبل از اقدام به خرید اینترنتی این Paper، ابتدا تعداد صفحات Paper را در بالای این صفحه کنترل نمایید.

برای راهنمایی کاملتر راهنمای سایت را مطالعه کنید.

Buy and Download

با استفاده از پرداخت اینترنتی بسیار سریع و ساده می توانید اصل این Paper را که دارای 5 صفحه است به صورت فایل PDF در اختیار داشته باشید.

قیمت این Paper : 0 تومان

آدرس ایمیل خود را در کادر زیر وارد نمایید:

Authors

Leona Lally - School of Medicine, National University of Ireland, Galway, Ireland.
Geraldine Mc Carthy - Sligo Medical Academy, Sligo University Hospital, Sligo, Ireland.
Gerard Flaherty - School of Medicine, National University of Ireland, Galway, Ireland.

Abstract:

Introduction:Diagnostic reasoning is a key skill practised by clinicians. It is a process by which correct clinical diagnosis is reached. Learning theories offer some guidance on how this cognitive skill is best taught; what curriculum best supports it and how it is learned and used by expert and novice learners. Novice and expert learners have different needs when it comes to developing this skill. This paper aims to explore the unique role of the medical educator; exploring how they facilitate diagnostic reasoning amongst learners with an emphasis on improving patient safety.Materials and methods:The bibliography assembled for this literature review includes original articles, quantitative and qualitative papers, narrative review articles, editorials and other documents identified through PubMed, Scopus, ERIC, Australian Education Index, British Education Index and Google Scholar Database searches. Results – Medical educators employ a variety of teaching strategies including ‘thinking aloud’ techniques and hypothesis generation. There is some dispute in the literature as to which teaching strategies and which curricula best support the learning of diagnostic reasoning. The contribution of good diagnostic reasoning skills in reducing clinical error and maintaining patient safety is clear.Conclusions – It is important to continue to encourage the teaching of diagnostic reasoning with an emphasis on patient safety and its role in reducing clinical error and adverse events for patients.

Keywords:

Patient safety, Clinical error, Diagnostic reasoning, Clinical reasoning, Medical education

Paper COI Code

برای لینک دهی به این Paper می توانید از لینک زیر استفاده نمایید. این لینک همیشه ثابت است و به عنوان سند ثبت Paper در مرجع سیویلیکا مورد استفاده قرار میگیرد:

https://civilica.com/doc/889869/

How To Citation:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این Paper ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:
Lally, Leona و Mc Carthy, Geraldine و Flaherty, Gerard,1398,Diagnostic reasoning as a medium for promoting patient safety,,,,,https://civilica.com/doc/889869

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این Paper اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1398, Lally, Leona؛ Geraldine Mc Carthy و Gerard Flaherty)
برای بار دوم به بعد: (1398, Lally؛ Mc Carthy و Flaherty)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.

مراجع و منابع این Paper:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این Paper را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مPaperقاله لینک شده اند :

  • Nuland SB. How we die: reflection on life’s final chapter. New ...
  • Croskerry P. A universal model of diagnostic reasoning. Acad Med. 2009; ...
  • Eva KW. What every teacher needs to know about clinical reasoning. ...
  • Charlin B, Lubarsky S, Millette B, Crevier F, Audétat MC, Charbonneau ...
  • Norman G. Research in clinical reasoning: past history and current trends. ...
  • Newman-Toker DE, Pronovost PJ. Diagnostic reasoning-the next frontier for patient safety. JAMA. ...
  • Shojania KG, Burton EC, McDonald KM, Goldman L.Changes in rates ...
  • Croskerry P. Critical thinking and decision making: avoiding the perils of ...
  • Neufeld VR, Norman GR, Feightner JW, Barrows HS. Clinical problem solving ...
  • Risen J, Gilovich T, Sternberg RJ, Halpern D, Roediger H. Informal ...
  • Landrigan CP, Rothschild JM, Cronin JW, Kaushal R, Burdick E, Katz ...
  • Elstein AS, Schulman LS, Sprafka SA. Medical problem solving: an analysis ...
  • Coderre S, Mandin H, Harasym PH, Fick GH.Diagnostic reasoning strategies ...
  • Rajkomar A, Dhaliwal G. Improving diagnostic reasoning to improve patient safety. ...
  • Bowen JL. Educational strategies to promote clinical diagnostic reasoning. N Engl ...
  • Norman G. Building on experience-the development of clinical reasoning. N Engl ...
  • Wigton RS, Patel KD, Hoellerick VL. The effect of feedback in ...
  • Ark T, Brooks LR, Eva KW. The best of both ...
  • Eva KW, Brooks LR, Norman GR. Forward reasoning as a hallmark ...
  • Eva KW, Neville AJ, Norman GR. Exploring the aetiology of content ...
  • Moulton CA, Regehr G, Mylopoulus M, MacRae HM.Slowing down when ...
  • Delany C, Golding C. Teaching clinical reasoning by making thinking visible: ...
  • Barrows HS, Tamblyn RM. Problem-based learning an approach to medical education. ...
  • Barrows HS. Problem-based, self-directed learning JAMA. 1983; 250(22):3077-80. ...
  • Patel VL, Evans DA, Groen GJ. Reconciling basic science and clinical ...
  • Goss B, Reid K, Dodds A, McColl G. Comparison of medical ...
  • Amjad A. Clinical diagnostic reasoning and the curriculum: a medical student’s ...
  • Fyrenius A, Bergdahl B, Silen C. Lectures in problem-based learning--why, when ...
  • Mandin H, Harasym P, Eagle C, Watanabe M .Developing a ...
  • Page G, Bordage G, Allen T. Developing key-featur problems and examinations ...
  • General Medical Council. Tomorrow’s doctors recommendations on undergraduate medical education. London: General ...
  • O’Neill PA, Metcalfe D, David TJ. The core content of the ...
  • Medical Council Medical Education. Training and practice in Ireland 2008-2013 a ...
  • Graber ML. The incidence of diagnostic error in medicine. BMJ Qual ...
  • Monteiro S, Norman G. Diagnostic reasoning: where we’ve been, where we’re ...
  • Ericsson KA, Krampe RT, Tesct-Romer C. The role of deliberate practice ...
  • Croskerry P. Cognitive forcing strategies in clinical decision making. Ann Emerg ...
  • Ely JW, Graber ML, Croskerry P. Checklists to reduce cognitive errors. ...
  • Research Info Management

    Certificate | Report | من نویسنده این مقاله هستم
    این Paper در بخشهای موضوعی زیر دسته بندی شده است:

    اطلاعات استنادی این Paper را به نرم افزارهای مدیریت اطلاعات علمی و استنادی ارسال نمایید و در تحقیقات خود از آن استفاده نمایید.

    Share this page

    More information about COI

    COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

    کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.

    Support