هاشم عطاپور - استادیار دانشگاه تبریز
افشین حمدی پور - استادیار دانشگاه تبریز
نجیبه شناور - دانشجوی کارشناسی ارشد علم سنجی دانشگاه تبریز

یکی از روشهای مهم سنجش کارایی پژوهشی افراد، موسسات و دانشگاه ها، ارزیابی بهره وری پژوهشی آنهاست. در امر ارزیابی بهره وری پژوهشی، عوامل داده (ورودی) و عوامل ستانده (خروجی) مشخص گردیده، سپس نسبت خروجی به ورودی به عنوان بهره وری پژوهش تعیین میشود. در مطالعاتی که به ارزیابی پژوهش پرداخته اند، منابع دادهای گوناگونی بهعنوان ورودی و خروجی، با روشهای مختلف به کارگرفته شده اند. هدف این مقاله، شناسایی داده های ورودی، خروجی و روشهایی است که در مطالعات بهره وری پژوهشی در ایران و جهان به کاررفته است. برای بازیابی مقالات این حوزه، پایگاه-های معتبر بین المللی شامل وب آوساینس، اسکوپوس و پایگاه های ملی شامل سید، نورمگز، مگایران و ایرانداک مورد جستجو قرار گرفت. پس از بررسی مقالات بازیابی شده، مقالاتی که حائز ورود به پژوهش بودند، انتخاب و محتوای آنها در جهت دستیابی به هدف پژوهش مورد بررسی بیشتر قرار گرفت. یافته ها نشان داد، از میان عوامل ورودی مختلف، تعداد اعضای هیات علمی و محققان از جمله عواملی هستند که بیشتر برای ارزیابی بهره وری پژوهشی استفاده شده اند و مقالات، عمده خروجی را به خود اختصاص دادهاند و روش استفاده از شاخص بیشترین فراوانی را در میان سایر روشها داشت.

بهره وری پژوهشی، مطالعه مروری، ارزیابی، علم سنجی