مدیریت دانش فردی و سازمانی با بررسی موردی کتابخانه دیجیتال مجلس شورای اسلامی

امروزه سازمانها به اهمیت مدیرت دانش پی بردهاند و درصدد اجرای آن هستند. دانش در سازمانهای امروزی به عنوان کلید موفقیت شناخته میشود و مدیران به این مهم رسیده اند که یکی از مهمترین راههای تحقق اهداف سازمانی، مدیریت صحیح دانش است. کتابخانهها نیز در این میان مستثنی نیستند و به عنوان سازمانی دانش محور شناخته میشوند. از طرفی کتابخانه های دیجیتالی می کوشند به شیوه مدرن دانش خود را مدیریت کنند، اشاعه دهند و دسترسی به آن را با سرعت بیشتری فراهم کنند. کتابخانه، موزه و مرکز اسناد مجلس شورای اسلامی، به عنوان کتابخانه پارلمانی ایران، علاوه بر گردآوری اطلاعات موردنیاز قشر عظیمی از کاربران، محققان و پژوهشگران، با دیجیتالی کردن بخش عظیمی از منابع اطلاعاتی منحصر به فرد خود از جمله نسخ خطی، سنگی، سربی، اسناد و ... در تبدیل دانش پنهان به دانش آشکار، در سطح ملی و بینالمللی نقش مهمی را بر عهده گرفته است و همچنان در راستای تحقق این هدف می کوشد. در این مقاله ضمن اشاره مختصر بر مفهوم مدیریت دانش و نقش کتابخانه ها در این حوزه، کتابخانه دیجیتال مجلس شورای اسلامی با تمرکز بر سه مولفه مهم مدیریت دانش، یعنی نیروی انسانی، فناوری (اعم از سختافزار و نرمافزار) و فرآیند اجرای کار مورد بررسی قرار گرفته است.

Keywords:

مدیریت دانش , کتابخانه دیجیتالی , کتابخانه مجلس شورای اسلامی , سازمان یادگیرنده