مهین پورنامداری - کارشناس ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه پیام نور مرکز کرمان
مهدی لسانی - استادیار بخش علوم تربیتی، دانشکده ادبیات و علوم انسانی، دانشگاه شهید

تحقیق حاضر با هدف "شناسایی رابطه بین مولفه های مدیریت دانش در دانشگاه های شهر کرمان" صورت گرف ت. دراین زمینه سوال اصلی به این صورت مطرح گردید: وضعیت مدیریت دانش در دانشگاه های شهر کرمان چگونه اس ت . روش تحقیق در این پژوهش توصیفی از نوع تطبیقی بود و جامعه آماری شامل کلیه مدیران و اعضا هیئت علمی دانشگاه های علوم پزشکی، شهید باهنر کرمان، آزاد اسلامی و پیام نور شهر کرمان به تعداد 960 نفر در نظر گرفته شد. سپس با استفاده از فرمولهای تعیین حجم نمونه تعداد 280 نفر جهت پاسخگویی به سوالات پرسشنامه انتخاب گردیدند . به منظور حضور همه قسمتهای جامعه در نمونه، متغیر "دانشگاه" به عنوان عامل طبقه بندی انتخاب گردید و با استفاده از روش نمونه گیری طبقاتی و متناسب با حجم طبقات، نمونه مورد نظر انتخاب گردید. شش مولفه مدیریت دانش یعنی : تشخیص دانش، تحصیل دانش، به کارگیری دانش، اشتراک دانش، توسعه دانش و نگاه داری دانش مورد بررسی قرار گرفت. داده های لازم با تکمیل 276 پرسشنامه مولفه های مدیریت دانش توسط مدیران و اعضا هیئت علمی جمع آوری شد. نتایج نشان داد که بین مولفه های مدیریت دانش در دانشگاه های مورد بررسی در این تحقیق رابطه معنی داری وجود دارد و این امر نشان می دهد که تمامی مولفه ها از ارزش بالایی برخوردار هستند زیرا تغییر در یک مولفه بر روی مولفه های دیگر تاثیر گذار است. نتیجه می شود توزیع متغیر مدیریت دانش در دانشگاه های شهر کرمان یکسان نیست.

داده، اطلاعات، دانش، آموزش عالی، مدیریت دانش