ستایش زرقانی - دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، موسسه آموزش عالی غیرانتفاعی غیردولتی کومش واحد سمنان
فاطمه صفری - کارشناسی ارشد زیست دریایی،دانشگاه دولتی علوم و فنون دریایی واحد خرمشهر
سرور زرقانی - دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه پیام نور واحد آیادان
سحر حاجی زاده - کارشناسی ارشد نرم افزار کامپیوتر دانشگاه آزاد اسلامی، وحد ملایر

با شناسایی مفهوم انگیزش و عوامل ایجاد کننده انگیزه و تاثیر آن ها بر فرآیند یادگیری و یاددهی، دست اندرکاران نهاد مقدستعلیم و تربیت را در طرح ریزی ها و برنامه ریزی ها را یاری خواهد داد تا راه های مناسبی انتخاب کنند و با تنظیم برنامه هایمطلوب آموزشی از به هدر رفتن سرمایه های ملی جلوگیری نموده و با ارتقاء سطح دانش و آگاهی افراد جامعه که عمدتا نسل جوانو نوجوان می باشد ایفاء وظیفه نمایند. این پژوهش راه های ایجاد انگیزه جهت یادگیری بهتر در دانش آموزان را از دو دیدگاه دانشآموزان و معلمان مورد بررسی قرار داده است و هدف تحقیق شناخت راه های بهتر یادگیری و ایجاد انگیزه بیشتر در فراگیران وهمچنین شناخت میزان رابطه بعضی از متغیر های اثر گذار در یادگیری است. جامعه آماری تحقیق حاضر کلیه دانش آموزانمدارس متوسطه در سال 98-97 در شهرستان آبادان می باشند. که از میان مدارس مختلف بالغ بر 50 نفر معلم و تعداد 420دانش آموز با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی انتخاب شده اند. برای تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار spss استفاده شدهاست. نتایج پژوهش نشان داد که دانش آموزانی که در فعالیت های کلاسی مشارکت دارند از انگیزه بیشتری برخوردار هستند.

انگیزه، مدارس متوسطه، آموزش و پرورش، دانش آموزان، یادگیری