افسانه محمودی - کارشناس ارشد روانشناسی بالینی، اداره آموزش و پرورش میاندوآب
حسن بیننده - کارشناس ارشد روانشناسی عمومی، اداره آموزش و پرورش بوکان
یونس ریاضیفر - کارشناس علوم تربیتی گرایش ابتدایی، اداره آموزش و پرورش میاندواب

قلدری از شایع ترین اشکال خشونت سطح پایین در محیط مدرسه است که اگر مورد توجه قرار نگیرد و به اشکال خطرناک خشونت تبدیل می شود. هدف پژوهش حاضر پیش بینی رفتار قلدری براساس شیوه های فرزندپروری و کیفیت زندگی می باشد. این پژوهش توصیفی همبستگی از نوع پیش بینی بود. جامعه آن شامل دانش آموزان مدارس دولتی و غیر دولتی که در سال تحصیلی 95-96 دربوکانمشغول به تحصیل بودند که از میان آن ها به روش در دسترس 350 نفرانتخاب گردیدند. ابزارهای جمع آوری در این پژوهش پرسشنامه های قلدری الویوس، پرسشنامه سبک فرزند پروری بامریند پرسشنامه کیفیت زندگی، بودند. داده ها به کمک آمار توصیفی (میانگین وانحراف استاندارد و فراوانی) و ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه تحلیل گردید. شیوه های فرزندپروری و کیفیت زندگی، رابطه معنی داری با رفتار قلداری داشتند نتایج تحلیل رگرسیون نشان داد که شیوه های فرزندپروری وکیفیت زندگی مدرسه ای به طور معناداری رفتار قلدری را پیش بینی می کنند. P<0/05

قلدری، کیفیت زندگی، شیوه های فرزندپروری